Ingeniera Financiera

Diferencias entre Estudiante vs Maestro
 1. Introducción
Definitivamente y desde mi punto de vista, la disposición de quienes hagan de maestros aun más durante la primera infancia, es uno de los factores que favorece o afecta la calidad del proceso de enseñanza/aprendizaje, de ahí que los maestros deban conocer un poco mas afondo a sus estudiantes, su modo de proceder, de pensar, susreacciones, fomentando sus expectativas y ayudándolos a tomar de manera responsable y madura tanto sus labores como sus obligaciones, orientándolos a una formación integral y más humana.
2. Análisis
No basta con exigirles a los jóvenes que realicen sus tareas y que no falten a clase, se debe prestar mayor atención respecto a sus experiencias, al concepto que tienen de la vida y del mundo, sus diferentesexpresiones anímicas, que es lo que los inspira, satisface y motiva cada día para aprender, y así poder alimentar ese motor que los impulsa a instruirse. El maestro no debe perder de vista su objetivo principal de educar a los nuevos ciudadanos, dejando a un lado métodos y castigos que en tiempos antiguos se hacían, debemos comprender que esas épocas de temor al maestro y al conocimiento pasaron,y no continuar castigando a los estudiantes, recordemos que aprender con castigos no es aprender. 
 
3. Argumento
Está claro que la maestra actuó por impulso, sin analizar y determinar qué fue lo que motivo a que el niño mostrara un estado de exaltación respecto a la actividad programada, lo que demuestra que aun en la actualidad hay maestros que utilizan métodos de antaño, donde secastigaban a los estudiantes hasta por levantarse del puesto, quienes no solamente estaban limitados en su actuar sino en la libertad expresión. 
Reflexionemos y consideremos, cada niño es diferente, en su pensar, actuar, son mas interactivos, hoy en día se les presta mayor atención a sus inquietudes, donde se muestran tal y como son sin ocultar sus alegría o tristezas, incluso sus problemas, lo que dealguna manera facilita a maestros acercarse a ellos sin ser vistos como ese monstruo temible de la enseñanza, por lo contrario son vistos como colaboradores que les van a enseñar, por lo que deben preocuparse por cuidar y garantizar sus derechos y deberes, que fortalezcan su formación humana, dentro de ambientes sanos y seguros.
4. Ejemplificación
Recuerdo el 1985, tenía 09 años y estaba cursandotercero de primaria, la profesora me pillo hablando con otro compañerito en clase y… como resultado de esto al finalizar la clase todavía estaba frente al tablero realizando cuclillas…. Los maestros eran muy rígidos y estrictos, si volteabas a mirar a un compañero, entonces decían que estabas haciendo trampa, no se podía mover del puesto incluso compañeritos se orinaban en los pantalones, portemor a pedir permiso para salir del salón. Todo se regía por lo que lo el maestro dijera sin que nadie contradijera lo dicho, gracias a Dios hoy en día esta metodología ha cambiado y para bien, los maestros son facilitadores y tienen en cuenta el ritmo de aprendizaje de cada estudiante de acuerdo a su entorno, motivándolo siempre a aprender.
5. Conclusión: (verificar y ajustar)
Podemos concluir quelos maestros tienen la capacidad de aportar sus conocimientos con creatividad con el fin de hacer que sus estudiantes tengan una calidad de enseñanza buena, lo que es fundamental para el desarrollo sicosocial de estos, garantizándoles el aprendizaje, estableciendo relaciones afectivas de vital importancia para generar en el aprendiz confianza y seguridad, además de despertar el interés enaprender y lograr los objetivos propuestos.
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Publicado por ANGEL DE ARCO RODRIGUEZ en viernes 26 de septiembre de 2014 02:28:36 PM COT
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