Ingeniera Industrial

1. Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje: Dibujo técnico.
2. Competencias disciplinares y genéricas a desarrollar:
Competencias disciplinar: 1.Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Competencias genéricas: 4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5.-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
3. Propósito: Elabora gráficamente formas e ideas buscando la exactitud y precisión del trazo también realiza dibujos a mano para estimular su creatividad, elaboraplanos con instrumentos.
4. Contenidos:
Elabora dibujos a mano alzada.
Elabora Croquis diagramas esquemas con instrumentos.
Identificación de equipo su uso y manejo.
5. Productos de la asignatura o curso.
a) Descripción de los productos:
Cuaderno de dibujo. De manera individual los estudiantes realizaran las figuras geométricas (croquis, diagramas y esquemas) que asigne el facilitador:Fijar la hoja en el restirador, mesa de trabajo o mesa banco.
Hacer marco y cuadro de referencia.
A mano alzada realizar la figura que se les indique.
Para elaborar su cuaderno de dibujo debe tener los conocimientos previos para elaborar dibujos a mano alzada y deberá seguir las instrucciones que se le den, es necesario tener libertad de movimiento en la muñeca para realizar este tipo de dibujo,para trazar las líneas, aunque en ocasiones, se emplea un truco que consiste en apoyar la mano sobre el papel y deslizarla a lo largo de la hoja, para conseguir líneas mas rectas, evitando que la mano tiemble.
Realizaran diferentes tipos de dibujos el primero de ellos será el dibujo artístico en el cual los estudiantes expresan sus ideas, sentimientos y emociones, los muchachos dibujaran lo queellos deseen.
El otro tipo de dibujo que realizaran será dibujo natural, yo les proporcionare unos dibujos y ellos los copiaran en su cuaderno de dibujo, en este tipo de dibujo utilizan mucho la observación, se intenta que copien el dibujo exactamente como el que se les proporciono.
También realizaran croquis este es un tipo de dibujo rápido y eficaz, ya que captura todos los detalles importantesque nos son de utilidad para llegar a cierto lugar.
El cuaderno de dibujo se ubica jerárquicamente en la taxonomía SOLO en un nivel de comprensión 2 uni-estructrural, en el cual adquiere un aprendizaje superior ya que realiza solo procedimientos sencillos, al realizar solo lo que el maestro le indica.
Exposición. Para elaborar la exposición, les daré la información que me expondrán y losalumnos explicaran y desarrollaran el tema que se les asigne. Esta deberá estar compuesta por la introducción, desarrollo y conclusión.
La exposición se ubica jerárquicamente en la taxonomía SOLO en un nivel de comprensión 2 uni-estructrural, en el cual adquiere un aprendizaje superior ya que realiza solo procedimientos sencillos.

Ensayo. Es necesario que el alumno realice investigación propia paraelaborarlo, solo se le dará el tema a investigar para que elabore su ensayo acerca de la historia del dibujo técnico.
El ensayo se ubica jerárquicamente en la taxonomía solo en el nivel 5 en la fase abstracta ampliado, en el cual el estudiante tiene un aprendizaje profundo ya que reflexiona en lo que esta elaborando y saca sus propias conclusiones.
6. Estrategias de aprendizaje.
a) Descripcióny justificación de las estrategias propuestas:
Programas explícitos de instrucción: Es necesario que desde el inicio del semestre tengamos un programa muy bien definido para darles la instrucción necesaria a nuestros alumnos de lo que esperamos realizar durante el semestre y para ello es imprescindible contar con los recursos necesarios para poder aplicarlo de manera eficaz, en este caso el que...