Ingeniera

1)
Conocimiento Tácito.- Es aquel que permanece en un nivel “inconsciente”, se encuentra desarticulado y lo implementamos y ejecutamos de una manera mecánica sin darnos cuenta de su contenido, esalgo que sabemos pero que nos resulta muy difícil explicarlo.
 
Conocimiento Explícito.- Es el que sabemos, tenemos y somos plenamente consientes cuando lo ejecutamos, es el más fácil de compartir conlos demás ya que se encuentra estructurado y muchas veces esquematizado para facilitar su difusión.
 

Ejemplos de Conocimiento Tácito

•         Las Habilidades Profesionales: Ideas,Experiencias, Destrezas, etc.

•         Conocimiento de Contexto: Geografía, Física, Normas Y Procedimientos No Escritos, etc.

Conocimiento como Destreza Cognitiva: Comprensión De Lectura,Resolución De Problemas, Visualizar Ideas, Analizar, Sintetizar, etc., que le permite acceder a otro más complejo o resolver problemas nuevos. Etc.

Ejemplos de Conocimiento Explicito:•         Manuales

•         Procedimientos escritos

•         Software

•         fórmulas científicas

•         Construcción de un prototipo.

Concierne aquel que puede ser transmitido fácilmente ypuede contenerlo tanto la persona como la organización.

2)
Nonaka y Takeuchi retomaron los conceptos de conocimiento tácito y explícito. Plantearon que las empresas debían generar nuevo conocimientoa través de procesos de conversión de conocimiento:
 
Socialización, de tácito a tácito
Externalización, de tácito a explícito
Internalización, de explícito a tácito
Combinación, de explícito aexplícito
 
Consideraban que las empresas debían generar condiciones mínimas que favorecieran la creación de nuevo conocimiento, teniendo en cuenta lo siguiente:
 
1.       Alinear los objetivos decada persona con los objetivos de la empresa;
2.       Brindar autonomía a los trabajadores para que eso propicie la creación de ideas originales;
3.       Promover un caos creativo,...