Ingeniera

EMPEZANDO POR EL PRINCIPIO:
APRENDER A ORGANIZARSE 
«¿Cómo me puedo organizar para mis exámenes?» Esta pregunta se la formulan muy frecuentemente todos los candidatos a superar un examen y la frecuencia aumenta cuando se va acercando la fecha. Algunos alumnos eligen una variación sobre el mismo tema y dicen: «Algún día me tengo que organizar».
Pocas personas niegan el hecho de que un enfoquebien organizado de cualquier tarea es probable que produzca mejores resultados. Esta sección presenta varias estrategias que te ayudarán a organizar mejor tus estudios y a organizarse usted mismo para los exámenes.
Identificación de los fallos de organización
Dedica unos pocos minutos a pensar detenidamente en las siguientes cuestiones. Marca aquellas que identifiquen experiencias habituales parati, especialmente con relación a la preparación de los exámenes y su actuación en ellos.
( ) Frecuentemente pierdo todo el día haciendo cosas sin importancia.
( ) Normalmente hago mi trabajo de una manera ajetreada.
( ) A menudo tengo dificultad para separar los conceptos importantes de los detalles complementarios.
( ) Mis resultados en los exámenes serían mejores si organizase mejor losrepasos.
( ) Me doy cuenta de que a menudo comienzo tareas que no acabo.
( ) Frecuentemente estoy indeciso respecto a qué debo hacer a continuación.
( ) Me doy cuenta con harta frecuencia de que estoy repitiendo el trabajo innecesariamente.
Indudablemente,  existen muchas más variaciones del tema de la organización. Sin embargo, tus respuestas a la lista de comprobación te darán una indicaciónacerca de si, hasta ahora, estabas bien organizado en lo que se refería a la preparación para los exámenes. Ahora olvidemos el pasado, volvamos al presente y veamos de qué manera puedes mejorar.
Planes de organización a largo plazo
Tus planes a largo plazo podrían estar pensados para una carrera en particular o para una titulación que requiera varios años de estudio. A pesar de que los planes parauna carrera o para toda la vida son muy importantes, vamos a centrarnos en un período de catorce semanas, que es el período de evaluación típico en el colegio o en la escuela técnica.
Muchos estudiantes no quieren pensar en los exámenes que vendrán al final del trimestre, es decir, dentro de mucho tiempo. Incluso la planificación de los exámenes de fin de curso podría parecer un poco temeraria,pero ¿lo es realmente así? En absoluto. Los expertos en la buena administración del tiempo le dirán que la pequeña cantidad de tiempo empleada en planificar sus tareas producirá buenos dividendos a lo largo de todo el período de trabajo y cuando éste concluya. ¿Cómo se puede organizar de mejor manera el período de estudio que precede a los exámenes? ¡Siga leyendo!
Un hecho común en la vida de lamayoría de las personas que se presentan a un examen es que tienen demasiadas cosas que hacer, pero no tienen el suficiente tiempo para hacerlas. A consecuencia de las presiones impuestas por otras tareas como informes, cometidos o labores domésticas, el repaso para los exámenes se deja hasta precisamente la noche antes del examen. Aunque nadie va a negar aquí las presiones que atormentan durantetodo el curso al estudiante que se prepara para los exámenes, es muy importante organizar pronto el repaso y repasar periódicamente.
Es muy fácil decirlo, pero no tanto hacerlo», podrías contestar tú. Sí, es verdad, pero pensemos en un método que le ayude a organizar sus repasos a largo plazo.
El gráfico muestra las catorce semanas de una evaluación numeradas a lo largo de las columnas, y lasasignaturas listadas a la izquierda en los casilleros. Dentro de las otras columnas aparecen anotadas las demás tareas, pruebas y otros compromisos del alumno.
El gráfico contiene los compromisos típicos de un alumno que sólo se dedica al estudio. Se puede preparar uno similar para las personas que, yéndose a examinar de algo, tengan que atender otras obligaciones como trabajar o las labores de...