Ingenieria En El Siglo Xxi

“UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES”

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESPESIALIDAD DE INGENIERIA CIVIL Y SISTEMAS
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INGENIERIA EN EL SIGLO XXI

ASESOR:
Manuel Sánchez Chero
INTEGRANTES:
Núñez Cusma Melanyth.
Rosas Arana Melissa.
CICLO: I
Junio de 2012

INDICE

Dedicatoria
Agradecimiento
IntroducciónI.- FORMACION DEL INGENIERO CIVIL EN EL SIGLO XXI
1.1 Desarrollo vertiginoso de las tecnologías de información y comunicación.
1.2 Deterioro del medio ambiente
1.3 La ingeniería civil y su relación con el medio ambiente
1.4 La ingenieria industrial en el siglo XXI
1.5 Problemática genérica
II.- PERFILES
2.1 Perfil profesional
2.2 Perfil del egresado deingeniería
2.3 Perfil del profesor de ingeniería
2.4 Perfil de la ingeniería en el siglo XXI
III.- EVOLUCIÓN HISTÓRICA
3.1 Nuevos marcos cualitativos y cuantitativos
3.2.1 En lo cuantitativo
3.2.2 En lo cualitativo
3.2 Ingeniería y cultura
IV.- DESAFIOS DE LA INGENIERIA EN EL SIGLO XXI
4.1 La ingeniería en el siglo XXI se enfrenta a 14 desafíos4.2.1 Avances y retos sin precedentes
CONCLUSIONES
CRITICA PERSONAL
APORTES
BIBLIOGRAFIAS
ANEXOS

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

INTRODUCCION:
Elegimos para este tema exponer sobre la ingeniería porque aborda muchas perspectivas, ya que no solo hablaremos sobre que es la ingeniería sino de como debe manejarse la ingeniería, saber como buscar las mejores soluciones sin arriesgar lavida de la población y sobre todo la vida del planeta, también ante este tema queremos abordar sobre el manejo acerca de los conocimientos que se deben emplear a los estudiantes de ingeniería, como por ejemplo la enseñanza de los buenos profesores que deben poseer y el empeño de cada estudiante para manejarlo con suprema cautela.

Nuestro objetivo es informar a nuestros compañeros a través deesta monografía y de la exposición misma sobre las diversas precauciones que se deben tomar en cuenta sobre este nuevo siglo en la ingeniería, además de los concurrentes avances y tecnologías que se han dado hasta el momento.
Otros de los objetivos es describir el origen y la naturaleza de la ingeniería contemporánea para que los estudiantes adopten una visión mas clñara en sus objetivos, metasy aspiraciones, para respetar el pasado y sus logros, observando el presente a la luz del pasado, discernir tendencias y evaluar las razones de los cambios del progreso humano.

CAPITULO I:
FORMACION DEL INGENIERO EN EL SIGLO XXI
"Formar para la Ciudadanía preparar profesionales capaces de afrontar las demandas futuras del ámbito laboral son los retos principales que la sociedad del siglo XXIpropone al sistema universitario. "
(Bricall y Brunner, 2000)
1.1 DESARROLLO VERTIGINOSO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
El nacimiento de las redes mundiales de comunicación y las tecnologías de la información han redefinido el concepto de la educación en todos los ámbitos. En el terreno de la ingeniería se vislumbra un nuevo paradigma educativo donde se prioriza eldesarrollo de destrezas genéricas, entre las que destacan la habilidad para comunicarse eficazmente de forma oral y escrita, para funcionar con una perspectiva multidisciplinar en la toma de decisiones y la resolución de problemas, el énfasis en el trabajo colaborativo y la capacidad para involucrarse en un aprendizaje de por vida. La interrelación entre comunicación, aprendizaje y formación es un factorfundamental en el perfil del ingeniero del nuevo siglo.
Hoy en día todas las profesiones ya sea de menor o mayor grado, dependen de la tecnología de la Información para para poder desempeñarse de una forma eficiente. Las comunicaciones vía satélites y la aparición de Internet, han cambiado radicalmente el proceso de producción y circulación de la información en el mundo.
Si algo tenemos y...