ingenieria mecanica

Como leer un libro
Luis Enrique Pachón F.
Un libro
Abierto, es un cerebro que habla;
cerrado, un amigo que espera;
olvidado, un alma que perdona;
destruido, un corazon que llora.
(Proverbio árabe)
Página
INTRODUCCIÓN
7
1.PARA UNA LECTURA DINÁMICA
13
Qué es el libro
13
Qué es leer
17
Importancia de saber leer
25
La anticipación: Clave para leer mejor
27
Clases de libros
302. COMO LEER UN LIBRO TECNICO
33
Fundamentos
33
"Hacer amistad“con el libro
39
Ventajas
39
Las partes del libro
40
Metodología
41
Resumen
57
COMO LEER UN CAPITULO
58
Que es prelectura
58
Cómo aplicar la prelectura
60
Variantes de la Lectura Selectiva
65
Otras
aplicaciones
de
la
Lectura 68
Selectiva
Resumen
69
COMO LEER UN PARRAFO
70
Qué es un párrafo
71
Melodotogía71
1. Observe el vocabulario
71
2. Busque el tema del párrafo
71
3. Dediquese a las palabras significativas 72
4. Identifique la oración principal
73
5. Distinga las oraciones secundarias
74
6. Conozca y utilice las palabras guias
78
7. Lea la puntuación
81
Resumen
85
3. COMO LEER UN LIBRO RECREATIVO
87
Qué es el libro recreativo
87
Fije un objetivo
88
1er.paso: Haceramistad con el libro
89
1 
 

2°paso:
lectura integral
3er. Paso: después de la lectura
Evaluación de la lectura recreativa
Resumen
4. SEÑALIZAClÓN DEL LIBRO
Para que colocamos señales
Qué señalar
Cómo señalar
EPILOGO
BIBLIOGRAFlA

91
95
97
99
101
101
102
103
109
111

Introducción
"El libro es un pasaporte para el mundo; franquea las barreras
del tiempo y del espacio y dala posibilidad de satisfacerse
plenamente. A elección de quien se sirve de él, el libro puede ser un
fiel compañero, un estímulo para la imaginación, una fuente del
saber, porque permite elegir libremente la materia y el objetivo; la
palabra impresa no tiene igual entre los medios de comunicaclón".
Con estas magníficas palabras nos introduce la UNESCO en su
opúsculo "Un programa de acción",fruto de las realizacones del Año
Intemacional del Libro, en 1972.
Ciertamente el libro debe ser para nosotros un instrumento
vivo, de saber, de recreación, de comunicación.Nuestra primera
pregunta no debe ser sobre el objeto de lectura, el libro; debe ser
sobre el sujeto de la lectura, el lector.
¿Qué habilidades tengo como lector? ¿Estoy preparado para leer
provechosamente? ¿Soyconsciente de que la lectura es una actividad
compleja, que exige permanente entrenamiento? ¿Me considero buen
lector?
Si revisamos cómo leemos, nos vamos a encontrar con la
carencia de herramientas que nos sirvan para leer con el maximo
provecho. Esta inhabilidad tiene su origen en los metodos deficientes
con que nos iniciaron en la lectura. Pero ahora estamos ante la
exigencia de leer bien; desaber cómo enfrentarnos, en el menor
tiempo, no a un libro, sino a muchisimos libros y poder estar
informados ampliamente.
Por eso, al escribir estas páginas, mi propósito es ayudarle a
ser mejor lector. Quiero presentarle metodos prácticos para que

2 
 

saque provecho de sus lecturas y así se sienta nuevamente motivado
a leer más.
Estas páginas van para todos los lectores:profesionales,
educadores, estudiantes en todos los niveles, amantes de la lectura.
Para todos ellos les serán de gran utilidad los metodos aqui
expuestos: Aprenderán más y mejor; se informarán oportunamente;
disfrutarán más de la lectura.
Este libro sera de especial utilidad para los estudiantes, en
todos los niveles porque la lectura es clave para estudiar y aprender.
Si el estudiante domina losmetodos aquí expuestos, estará
realmente aprendiendo y aprendiendo para la vida.Para todos
aquellos que buscan en los libros conocimientos y recreacion, este
será su especial auxiliar. En fin, este libro dará un nuevo impulso a
todos aquellos que aman la lectura y a quienes han hecho de los
libros su escuela permanente.
Este trabajo está dividido en cuatro partes:
En la primera tratamos...