Ingenieria Química En Mexico

Historia y desarrollo de la química

© 2007, Sociedad Química de México ISSN 1870-1809

Bol. Soc. Quím. Méx. 2007, 1(2), 77-97

Breve historia de la educación química en México1
Andoni Garritz Ruiz
Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México. Circuito Escolar, Ciudad Universitaria. Coyoacán 04510. México, D.F. Tel: (55) 56223711. Fax: (55) 56223439.andoni@servidor.unam.mx
Resumen. El antecedente más remoto de la educación química en México es la transmisión de conocimientos en forma oral, pictográfica y escrita durante la época prehispánica, en las familias y las instituciones, como el Calmécac —donde se empleaban los códices para aprender de memoria sus ilustraciones—, o el Telpochcalli —sobre todo dedicado a la educación militar de los más jóvenes. Desdeaquellos tiempos, con pocas o muy diversas evidencias históricas, la química y su técnica han ocupado parte de los fenómenos transmitidos de generación a generación en el proceso educativo. Este esfuerzo por documentar mínimamente el devenir de la educación química en México ha sido posible gracias a la colaboración de las universidades dedicadas actualmente a la formación de profesionales de estaárea, agrupadas en la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Química (ANFEQUI). Resulta innegable que hoy la educación química ocurre dispersa en la nación, en una multitud de centros escolares de primaria, secundaria y de educación media superior y en una gran variedad de instalaciones universitarias. Palabras clave: Educación química, México, historia, universidades. Abstract. The mostremote precedent of chemistry education in Mexico is the transmission of knowledge in oral, pictographic or written form during the prehispanic times, either in families or in institutions, as the Calmecac —where codexes were used to memorize their illustrations— or the Telpochcalli —dedicated at most to military education of the youngest. From that epoch, with very few or plenty of historicalevidences, chemistry and its techniques have been part of the phenomena transmitted from generation to generation in the educative process. This effort to minimally document the becoming of chemistry education in Mexico has been possible thanks to the collaboration of the universities dedicated today to the professional formation in this area, joined together in the Asociación Nacional de Facultades yEscuelas de Química (ANFEQUI). It is undeniable that chemical education has place today disperse in the whole nation, in a great number of primary and secondary education scholar centers and in a great variety of university installations. Key words: Chemistry education, Mexico, History, Universities.

Introducción
México es un país con una rica tradición en el campo de la química, la cual no esmuy conocida por sus profesores o sus alumnos. Hace poco más de doscientos años que los trabajos de Antoine Laurent Lavoisier y otros pioneros dieron una base sólida y un método científico propio a la química (Fig. 1).

Se trata, sin duda, de una ciencia joven, que nació en México por esas mismas fechas ya que, por ejemplo, la traducción del libro de Lavoisier ocurrió antes en México (1797), queen España (1798). Vale la pena recordar que en noviembre de 2007 estaremos celebrando el doscientos aniversario del natalicio de don Leopoldo Río de la Loza, quien fue el primero en escribir un libro para la enseñanza de la química en México, que llevó el título de Introducción al estudio de la química (1848). Luego la educación química está cumpliendo doscientos diez años, si consideramos sunacimiento con la impresión del libro de Lavoisier y su utilización en el Real Seminario de Minería. Aunque ya lo hemos hecho recientemente [1] es un buen momento para reflexionar un poco más ampliamente sobre su desarrollo. Educación química ancestral La transmisión de conocimientos en forma oral, pictográfica y escrita en la época prehispánica debe considerarse como el antecedente más remoto de la...