Ingenieria

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
* El bajo nivel académico de los egresados del nivel medio superior en el contexto mundial, reflejado en las evaluaciones internacionales.
* Losaltos índices de reprobación y deserción de alumnos en este nivel.
* La falta de programas adecuados de formación docente que dieron lugar al desarrollo de una práctica docente ineficiente.
*La gran dispersión que existe en el nivel medio superior, al estar éste integrado por una amplia variedad de subsistemas independientes con muy escasas características comunes, lo cual hizoimposible el tránsito de estudiantes entre los mismos.
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
* CONALEP (2003). Que los programas seanflexibles, pertinentes y de calidad, mediante un enfoque de competencias, una nueva estructura en los planes de estudio, programa de tutorías y “salidas laterales” que certifican habilidades de losestudiantes.
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* A nivel Nacional, en el año 2004 la DGETI inició la “Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico”, operando diversos cambios de nombre y algunos en contenidos a las carrerasque en aquel tiempo se ofrecían , así como a las asignaturas que integraban el currículo del Bachillerato Tecnológico. Esta reforma fue un antecedente directo de la RIEMS.
¿Qué reformas educativas ocurriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
* El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) es una institución educativa, fundada en 1978 []ante laescasez de profesionales técnicos en el sector productivo y de servicios en México, la educación consistía originalmente de carreras terminales para incorporarse inmediatamente al sector laboral,después (en 1997) se integró el bachillerato opcional para el ingreso a educación superior mediante una reforma educativa que se llamó Plan 1997, que integró en sus asignaturas la modalidad de educación...