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SEIS PASOS DE LA SISTEMATIZACIÓN

1. Pregunta:
¿Cómo los errores genéticos del síndrome de Hunter siendo una patología congénita del metabolismo afectan el sistema estomatognático?

2. Tema:Sistema estomatognático.

3. Campo:
Habla.

4. Líneas de fuerza:
Irene Queiroz Marchesan.
Luis Alejandro Barrera Ph.D
Mónica Bartuilli.
Juliane Baliero Escoura.

5. Categorías:

- Síndromede Hunter.
- Errores genéticos del metabolismo.
- Sistema estomatognático.

6. Nociones:

- Manifestaciones clínicas del síndrome de Hunter.
- Crecimiento y desarrollo craneofacial.
-Estructuras estomatognáticas.
- Funciones estomatognáticas.
- Abordaje terapéutico.
INTRODUCCIÓN
Los ejercicios de práctica nivel 1 que iniciaros los estudiantes de fonoaudiología se realizo en el segundoperiodo del semestre del año 2011 comprendido desde el 19 de Agosto hasta el 16 de Diciembre año en curso, correspondiente al sexto semestre, a cargo del Docente Andrés Llanos Redondo.
Las prácticasse llevaron a cabo en el Centro de Rehabilitación Cardioneuromuscular de Norte de Santander en el área de Neuropediatria ubicado en el barrio los Acacios, calle 6Bn # 12e-109. Donde asistenpacientes de sectores rulares y urbanos del Departamento de Norte de Santander, recibiendo atención medica e integral desde diferentes ámbitos profesionales “Psicología, Fisioterapia, Terapia Ocupacional,Fonoaudiología”, con diferentes patologías entre las más comunes, Parálisis Cerebral, Síndrome de Down, Retraso del desarrollo y en especial una usuaria de 2 años y 10 meses con los procesosestomatognáticos “respiración y deglución”.
De este modo surge el interrogante ¿Qué estrategias de intervención Fonoaudiológica se deben aplicar en una usuaria de 2 años de edad con alteraciones en los procesosestomatognáticos de respiración y deglución asociados a Síndrome de Cri Du Chat? se generó con la necesidad de crear una estrategia necesarias para la intervención de pacientes que presenten esta...