ingenieria

Ramo: Cultura y Valores
Sección: 2
Clase: 1
Fecha: 18/03/2013
Elementos importantes a la hora de desarrollar el ramo, para la vida y la formación universitaria:
Observación: percatarme del medio en el cual estoy, en nuestro ramo en relación a la “cultura”, aprender a observar nuestra cultura.
Razonar: lo que observo de la realidad, procesarlo y practicarlo.
Discernimiento: separar lo quesirve y lo que no sirve, esto nos permite tener una visión crítica acerca del medio y no creer todo lo que vemos y lo que nos dicen. Una de las cosas que está en crisis hoy en día es el sentido común, el cual nos hace advertir que las cosas no son realmente como se ven y como nos dicen que son Ej: la bebida coca cola, sabemos que su marca es coca cola pero cuando damos vuelta la botella paraexaminar los contenidos nos damos cuenta que es otra cosa y no lo que nos venden, esto es la capacidad de discernir.
Opinar: tener la capacidad de expresar una idea ordenada, compresiva y justificadamente, es decir, que cuando hablemos se nos entienda seguros y confiados de lo que estamos diciendo.
¿Qué es la cultura? La definimos como curso como aquel conocimiento o experiencia que adquirimospersonalmente.
¿Qué es un valor? Para esta pregunta, realizamos la comparación entre una moneda y el significado de “valor” o “valores”, llegando a la conclusión que la moneda o billete tiene un precio lo que nos permite obtener un beneficio, el valor ciertamente no está en el papel si no en el bien que podemos adquirir.
¿Qué se quiere decir con cultura y valores? Para hacer el intento de definir elnombre del ramo, debemos definir cultura y su desarrollo histórico. El primer indicio de la utilización de esta palabra de origen latín la tenemos en la Roma, para referirse al cultivo del campo o de la tierra, y posteriormente en la época de la edad media se fue acentuando cada vez más el hecho de “cultivar la tierra”. Llegando al “siglo de las luces” apareció la nueva idea de “cultivar elespíritu”, comparando la tierra con el espíritu. Cultivar el espíritu es crecer como persona desarrollando las actitudes propias del ser humano, teniendo en cuenta que cultivar es trabajar lo que tenemos, otra forma de cultivar el espíritu es a través del deporte que no solo es realizar actividad física si no que como la ideología de los Ingleses dice: cuerpo sano, mente sana, por esta razón las culturasanglosajonas tienen como práctica el desarrollo de las dos áreas antes mencionadas.
Continuando, con los períodos de la humanidad, surge el de los Enciclopedistas, donde la cultura se empezó a relacionar con el conocimiento, los sujetos enciclopedistas comenzaron a hacer las enciclopedias, que es un conglomerado de conocimiento, todos lo que se sabía sobre algún tema o área estaba condensado enese libro, por lo tanto si la persona quería cultivar su espíritu debía leer la enciclopedia, y ese sería un sujeto culto y en consecuencia tenía un espíritu cultivado, sin embargo esto provoca y provocaba una distancia de la realidad, como por ejemplo hablar de un tema en específico y no tener la experiencia de conocer el tema, sino que solo tener la ideología y el conocimiento solo de palabras yno de práctica.
Hay una distancia entre la teoría y la técnica.
Posteriormente en el siglo XIX, surgieron la sociología y la antropología. La Sociología estudia la sociedad, como funciona, que es, su variedad, etc. Estos sujetos que practicaban esta ciencia, se fueron al extremo, es así como en el comunismo estalinista en la Unión Soviética, el Estado controlaba todo, por lo tanto en esa épocalos sociólogos eran unos dioses y crearon un instituto de estadística y análisis sociológico que dictaba lo que debía hacer el pueblo y lo que debía tener el pueblo.
Junto con ellos nacieron los Antropólogos que estudian al ser humano, en cuanto a su constitución y su manifestación. Se desarrollaron junto con el Imperio Británico, en éste período se comienza a considerar en un sentido más...