Ingenieria

Estadísticos descriptivos
N Rango Mínimo Máximo Media Desv. típ. Varianza
Estadístico Estadístico Estadístico Estadístico Estadístico Error típico EstadísticoEstadístico
PERFIL DE APRENDIZAJE ACTIVO 369 56 19 75 45.95 .429 8.246 67.989
PERFIL DE APRENDIZAJE REFLEXIVO 373 72 25 97 52.16 .395 7.631 58.232
PERFIL DEAPRENDIZAJE TEORICO 373 59 22 81 54.71 .393 7.599 57.744
PERFIL DE APRENDIZAJE PRAGMATICO 368 41 27 68 48.66 .379 7.269 52.836
N válido (según lista) 359

Elsiguiente estudio realizado a docentes de niveles básico nos arrojo los siguientes resultados
El perfil de aprendizaje activo la media es de 45.95 con un errorde.429 analizando la desviación típica de varianza
El perfil de aprendizaje reflexivo nos da un análisis estadístico de que su media es 52.16 con una dsv. De tip.De 7.6
En base a estos resultados podemos deducir que el siguiente análisis nos arroja como datos interesantes o acertados on el pro
Eñ estilo de aprendizaje enla practica docente a nivel primaria se apliko el cuestionario de estilos de aprendizaje de catalina Alonso y peter hon
A 375 docentes los resultados mostraronque el estilo de aprendizaje predominante fue el reflexivo con una media superior a 52 puntos el estilo con menos predominancia fue el activo con media de 45 puntosla desviación estándar se mantuvo entre 7y 8 puntos para los cuatro estilos de aprendizaje para aki poder indicar
En los puntuajes de cada estilo de aprendizajefueron de 19 hasta 97 esto indica que los docentes se caractiza x un estilo de aprendizaje basado en la planeación y el pensamiento metodico y estructurado.
De los