ingenieria

HISTORIA DE LA
UNIVERSIDAD DEL
MAGDALENA
Reseña Histórica

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Introducción
La reseña se centra en tres momentos o antecedentes de la
institucionalidad

universitaria en Santa Marta

Departamento del Magdalena, son ellos:
1. La Universidad del Magdalena en el Siglo XIX.
2. La Universidad delMagdalena en el Siglo XX.
3. La Universidad del Magdalena en el Siglo XXI.

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y el

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Fuentes Consultadas
Las principales fuentes consultadas son las
siguientes:
• Dos documentos inéditos de la autoría del
profesor William Renán Rodríguez.


La Institucionalidad Universitaria en la provincia de Santa Marta y
el EstadoFederal del Magdalena en el siglo XIX (1824-1875).



La Universidad Provincial y Federal del Caribe Colombiano durante
el siglo XIX. Aproximación a la educación superior en la provincia
de Santa Marta y el Estado Soberano del Magdalena en el siglo XIX
(1824-1875).

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Fuentes Consultadas
Otras Fuentes Consultadas:
•

Texto delPlan Decenal de Desarrollo de la Universidad del
Magdalena 2000-2009.

•

La documentada obra del profesor José Manuel Rodríguez
Pimienta “El Líder”: “Apuntes Históricos sobre el Departamento
del Magdalena: (Siglo XX) Desde la Hegemonía Conservadora
Hasta el Frente Nacional”, 224 p.

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Fuentes Consultadas
•

InformeTécnico presentado a la Asamblea Departamental el
día 5 de noviembre de 1991 por el entonces Rector Gustavo

Cotes Blanco. 30 p.

•

Informe o Hallazgo del profesor Germán Grisales, comunicado
personalmente (2005) a William Renán Rodríguez, sobre
antecedentes de la creación del Liceo Celedón y su relación

con la restauración de la Universidad del Magdalena en el siglo
XX.

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en el Siglo XIX

Seminario Conciliar:
• Estructura institucional.
• Formación de clérigos: Teología y Filosofía.

• Herencia colonial Española.
• Colegio primaria y secundaria.
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en el Siglo XIX
Universidad delMagdalena e Istmo o del Segundo Distrito:
• Colegio Seminario Samario (1828).

• Colegios Seminarios Universitarios:




San Pedro Apóstol – Mompox.
San Carlos de Borromeo – Cartagena.
Colegio Universitario – Panamá.

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en el Siglo XIX
• Solicitud y autorización para la creación de cátedrasciviles, o seculares, en 1830:
 En Educación: Básica primaria y secundaria y de
Educación general.
 Cátedras universitarias:
- Derecho
- Medicina (por algunos años – 1835).

- Teneduría de libros (Contaduría).

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en el Siglo XIX
• El Instituto Magdalena – Universidad del Estado
Federal delMagdalena:
(1868- 1872).
Formó:
 Abogados,
 Médicos,
 Literatos,
 Angloparlantes y
 Tenedores de Libros.

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en el Siglo XIX
• Acceso de los magdalenenses a la Educación
superior a través de:
 La Universidad Nacional, u otra ciudad al extranjero
(1873).

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Siglo XIX

• Creación del Liceo Celedón.

• 1921. Infructuosa la iniciativa por restaurar a la
Universidad, por insuficiencia presupuestal,
desinterés de élites empresariales y políticas
departamentales.

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Siglo XIX
•1929. Inicio de actividades en la carrera de
Derecho sin apoyo financiero y...