ingenieria
Páginas: 2 (297 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2014
LA EDUCACION EN LA REVOLUCION MEXICANA
INTRODUCCIÓN
La educación representa un ámbito importante en el país pues al parecer de muchos es la mejor arma que tiene México paraluchar contra la ignorancia y la mediocridad pero para poder hacer un análisis específico de lo que sucede en nuestra actualidad tendríamos que hacer una investigación de lo que representa yde lo que representó anteriormente, una comparación extensa de lo que se tiene actualmente y de lo que se comenzó a reformar hace tiempo, la concepción de la educación en tiempospasados sería entonces nuestra base esencial e importante para comprender los hechos que se producen hoy en día.
Una etapa importante para comenzar este análisis es precisamente larevolución mexicana pues históricamente representa mucho para los mexicanos, por eso este trabajo mostrará al lector un panorama amplio sobre los sucesos más importantes acontecidos en laetapa de 1910 a 1920 como parte inicial de un trabajo que pretende mostrar los aciertos y desaciertos meramente educativos.
Este trabajo se realiza con el objetivo de permitir unaexploración profunda en el sistema educativo de los años 10’s y 20’s y además de ello alguna propuesta realizada por un personaje importante para la educación, se trata de José Vasconcelosun hombre con mirada de progreso; después de ésta etapa se propone una comparación a lo que vivimos en México hoy en día con los nuevos ofrecimientos de los secretarios de educación, porlógica hay muchos planteamientos que son dignos de mencionarse y a los que buscaremos respuesta a lo largo de este trabajo y algunos de ellos son: ¿Qué hicieron los maestros durante larevolución?¿Dónde y cuándo se enrolaron los maestros en la revolución? ¿Qué función cumplieron los maestros durante la revolución? ¿Qué compromisos se adquirieron durante esta etapa?
INTRODUCCIÓN
La educación representa un ámbito importante en el país pues al parecer de muchos es la mejor arma que tiene México paraluchar contra la ignorancia y la mediocridad pero para poder hacer un análisis específico de lo que sucede en nuestra actualidad tendríamos que hacer una investigación de lo que representa yde lo que representó anteriormente, una comparación extensa de lo que se tiene actualmente y de lo que se comenzó a reformar hace tiempo, la concepción de la educación en tiempospasados sería entonces nuestra base esencial e importante para comprender los hechos que se producen hoy en día.
Una etapa importante para comenzar este análisis es precisamente larevolución mexicana pues históricamente representa mucho para los mexicanos, por eso este trabajo mostrará al lector un panorama amplio sobre los sucesos más importantes acontecidos en laetapa de 1910 a 1920 como parte inicial de un trabajo que pretende mostrar los aciertos y desaciertos meramente educativos.
Este trabajo se realiza con el objetivo de permitir unaexploración profunda en el sistema educativo de los años 10’s y 20’s y además de ello alguna propuesta realizada por un personaje importante para la educación, se trata de José Vasconcelosun hombre con mirada de progreso; después de ésta etapa se propone una comparación a lo que vivimos en México hoy en día con los nuevos ofrecimientos de los secretarios de educación, porlógica hay muchos planteamientos que son dignos de mencionarse y a los que buscaremos respuesta a lo largo de este trabajo y algunos de ellos son: ¿Qué hicieron los maestros durante larevolución?¿Dónde y cuándo se enrolaron los maestros en la revolución? ¿Qué función cumplieron los maestros durante la revolución? ¿Qué compromisos se adquirieron durante esta etapa?
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