Ingenieria

METAS WORLD CUP

Meta 1.A:

Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas cuyos ingresos sean inferiores a 1 dólar por día La crisis económica mundial ha frenado el progreso, pero el mundo todavía está en camino de alcanzar la meta de reducción de la pobreza.
Antes de la crisis, la profundidad de la pobreza había disminuido en casi todas las regiones.

Meta 1.B:Lograr el empleo pleno y productivo y trabajo decente para todos, incluyendo mujeres y jóvenes
El deterioro del mercado laboral, provocada por la crisis económica, se ha traducido en una disminución del empleo Como se han perdido empleos, más trabajadores se han visto obligados hacia empleos vulnerables
Desde la crisis económica, más trabajadores a encontrar a sí mismos y sus familias que viven enla pobreza extrema

Meta 1.C:

Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas que padecen hambre
El hambre puede haber subido en 2009, una de las muchas consecuencias nefastas de la economía global crisis alimentaria y financiera
Progresos realizados hasta terminar con el hambre ha sido bloqueada en la mayoría de las regiones
A pesar de algunos avances, uno de cadacuatro niños en el mundo en desarrollo todavía están bajo peso
Los niños en las zonas rurales es casi el doble de probabilidades de sufrir bajo peso que los que en las zonas urbanas áreas.
En algunas regiones, la prevalencia de niños con bajo peso es mucho mayor entre los pobres
Más de 42 millones de personas han sido desarraigadas por el conflicto o la persecución

Meta 2.A:

Velarpor que, para el año 2015, todos los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria
Espero que se atenúa para la educación universal para 2015, así como muchos países pobres avanzar a grandes pasos África subsahariana y Asia meridional son el hogar de la gran mayoría de niños de la escuela La desigualdad impide el progreso hacia la educación universalMeta 3.A:

Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de enseñanza antes de fines de 2015
Para las niñas en algunas regiones, la educación sigue siendo difícil de alcanzar
La pobreza es un obstáculo importante a la educación, especialmente entre las niñas mayores En todas las regiones endesarrollo, excepto la CEI, los hombres superan a las mujeres en el empleo remunerado Las mujeres están en gran medida relegada a formas más vulnerables de empleo Las mujeres están sobrerrepresentadas en el empleo informal, con su falta de prestaciones y de seguridad
Trabajos a nivel superior sigue siendo ir a los hombres - a un grado insoportable
Las mujeres están poco a poco de subir al poderpolítico, pero sobre todo cuando está reforzado por contingentes y otras medidas especiales

Meta 4.A:

Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la tasa de mortalidad de menores de cinco
Las muertes de niños están cayendo, pero no lo suficientemente rápido para alcanzar el objetivo La revitalización de los esfuerzos contra la neumonía y la diarrea, mientras que reforzar la nutrición,podría salvar a millones de niños El reciente éxito en controlar el sarampión puede ser de corta duración si los déficit de financiación no son un puente

Meta 5.A:

Reducir en tres cuartas partes la tasa de mortalidad materna Mayoría de las muertes maternas podrían evitarse
Dar a luz es especialmente arriesgado en el sur de Asia y África subsahariana, donde la mayoría de las mujeres dan a luzsin atención especializada
La brecha rural-urbana en la atención calificada durante el parto se ha reducido

Meta 5.B:

Lograr el acceso universal a la salud reproductiva
Hay más mujeres que reciben atención prenatal
Desigualdades en la atención durante el embarazo son sorprendentes
Sólo uno de cada tres mujeres del medio rural en las regiones en vías de desarrollo reciban la...