ingenieria

AÑO DE LA
CONSOLIDACIÓN
ECONÓMICA Y
SOCIAL DEL PERÚ

FUNDADO
EN 1825 POR
EL LIBERTADOR
SIMÓN BOLÍVAR

viernes 24 de diciembre de 2010

PERÚ

Ministerio
de Educación

SINEACE

Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación
de la Calidad de la Educación Superior Universitaria

Consejo de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad de la
Educación SuperiorUniversitaria
(CONEAU)

Estándares para la Acreditación
de las Carreras Profesionales
Universitarias de Ingeniería

2010

SEPARATA ESPECI AL

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SEPARATA ESPECIAL

El Peruano
Lima, viernes 24 de diciembre de 2010

Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la
Educación Superior Universitaria
Consejo Directivo
•
•
•
•
•

José María Viaña Pérez(Presidente).
Amador Vargas Guerra (Secretario).
Jonathan Golergant Niego.
Juan Bautista Gómez Flores.
Jaime William Zárate Aguilar.

Dirección de Evaluación y Acreditación
•
•
•
•

Milber Ureña Peralta.
Katia Bravo Bendezú.
Roberto Esparza Silva.
Julio Sancho Abregú.

RESUMEN

El 19 de mayo del 2006, mediante Ley Nº 28740 se creó el Sistema Nacional de Evaluación,Acreditación y Certificación de
la Calidad Educativa (SINEACE) y el 09 de julio del año 2007 se aprobó el Reglamento, D.S. Nº 018-2007. Establecida la
normatividad correspondiente, el 30 de noviembre del 2007 se instala el Directorio del Consejo de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU), uno de los órganos operadores presidido
por el Dr. JoséMaría Viaña Pérez e integrado por Amador Vargas Guerra, Jonathan Golergant Niego, Juan Bautista
Gómez Flores y Jaime William Zárate Aguilar.
El CONEAU a través de la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEA), elaboró el Modelo de Calidad para la Acreditación
de las Carreras Profesionales Universitarias, a partir de un estudio comparativo de distintos modelos nacionales e
internacionales,contando con la participación de un Comité Técnico ad-hoc, así como, la colaboración de especialistas
de distintas universidades, publicado en el diario oficial El Peruano el 13 de enero del 2009. El modelo comprende 03
dimensiones, 09 factores, 16 criterios, 84 indicadores y 125 indicadores de gestión.
El modelo aplica el enfoque sistémico y de procesos, considerando el ciclo:“planificar-hacer-verificar-actuar”. Está
diseñado de tal modo que se convierte en un instrumento para la mejora de la calidad de las carreras profesionales
universitarias y, a la vez, para un mejor control de los procesos que el CONEAU ha establecido para la Acreditación.
A partir del modelo antes descrito la DEA elaboró la propuesta inicial de estándares presentada a la comunidad
universitaria del país, teniendocomo expresión de interés y participación más importante la intervención de los
representantes de las distintas carreras universitarias de ingeniería del país, reunidos en talleres convocados
independientemente por los cinco Consejos Regionales Interuniversitarios (CRIs), lográndose finalmente establecer 98
estándares para la acreditación de las Carreras Profesionales de Ingeniería, aprobadospor el Directorio del CONEAU
el 19 de noviembre del 2010.

PRESENTACIÓN

En la conferencia mundial sobre la Educación Superior de julio del 2009, realizada en París, se reconoce que la educación
superior es de responsabilidad pública y que su contribución al desarrollo sostenible de las naciones se percibirá en
la medida en que las instituciones de enseñanza superior, conservando suautonomía y libertad académica, formen
profesionales con pensamiento crítico e independiente, en el campo de la investigación, la innovación, promuevan el
desarrollo del capital humano, las tecnologías de información, comunicación, la transferencia de conocimientos y resolución
de problemas de acuerdo a los requerimientos de la sociedad, dentro de las perspectivas de la internacionalización,...