Ingenieria

Concepción del currículo

El termino currículo proviene del latín curricular, de currere, “currer”, que significa carrera, En sus orígenes el termino currículo se entendía en un sentido masrestringido, pues venia asociado a lo que debía enseñarse en las escuelas, haciendo referencia exclusiva a lo contenidos de las disciplinas y el plan de estudio de una determinada materia.

La concepcióndel currículo se puede analizar desde diferentes perspectivas:
Concepción académica:
Es un conjunto organizado de conocimientos que el estudiante no debe solo adquirir sino también aplicar ante unasituación problemática.
Características:
• El propósito es especificar a los individuos en una disciplina o área del saber.
• Adquisición organizada de conocimiento con logros decompetencias especificas.
• Desarrollo progresivo de los conceptos y métodos. Va de lo simple a lo complejo.
Concepción humanística:
Es un proceso liberador que permite conocer las necesidades de cadaestudiante y facilitar su crecimiento personal por medio de la enseñanza y aprendizaje. Los contenidos y materias se deben dar de manera creativa, imaginativa, estimulante y amena.
Características:• Debe ser flexible, sustentarse en conocimientos previos del estudiante, sus intereses y necesidades.
• Ambiente de confianza y creatividad entre docentes y alumnos.
• Integra el dominioefectivo (emociones, actitudes, valores) con el dominio intelectual (conocimientos, habilidades destrezas).
Concepción sociológica:
El currículo debe estar orientado a perpetuar y conformar en elindividuo todas las competencias que garanticen su adecuada inserción en la sociedad.
• Características:
la educación debe abordarse como un programa social viable.
• Se concibe laeducación como el medio que ayuda a la construcción de una sociedad donde la calidad de vida sea mucho mejor.
Concepción tecnológica:
lo importante del proceso enseñanza-aprendizaje en el como llevarlo...