Ingenieria

El
Ensayo

Elaborado
por:



MEE.
José
Francisco
Gómez
Novelo.


Cancún,
Quintana
Roo,
sep9embre
de
2012.


Lineamientos
Generales
de
Formato:
El
formato
de
presentación
de
trabajos

escritos
de
la
UPQROO
pretende
ser
lo
más
simple
y
menos
adornado

posible,
por
los
siguientes
moFvos:

• 
• 

• 
• 

• 

• 1.
Para
evitar
archivos
muy
pesados
que
dificulten
el
envío
de
trabajos
por
diferentes

medios
electrónicos.


2.
Para
enfaFzar
que
en
todo
momento
lo
importante
de
un
trabajo
académico
es
el

contenido,
y
no
los
adornos
que
se
le
ponen,
o
el
dominio
que
se
tenga
de
aspectos

mecánicos
o
tecnológicos
al
momento
de
usar
un
procesador
de
palabras.


3.
Para
facilitar
lo
más
posible
que
se
vea
con
claridad
lo
que
el
estudiante
quiere
decir
o
representar
si
se
Fene
que
imprimir
su
trabajo
para
revisarlo.


4.
Para
facilitar
la
inclusión
de
comentarios
por
parte
de
los
evaluadores,
que
normalmente

se
incluyen
en
un
color
disFnto
para
que
puedan
disFnguirse
con
facilidad
del
texto
del

trabajo.


5.
Para
que
el
estudiante
se
vaya
acostumbrando,
como
futuro
profesionista
en
el
campo
de
la
Ingeniería
o
Licenciatura,
a
que
los
arPculos
y
ponencias
que
presentará
ante
sus

colegas
siempre
requieren
que
se
siga
un
formato
preestablecido.


6.
Para
facilitar
que
el
trabajo
sea
formateado
para
incluirse
en
alguna
publicación
de
la

UPQROO,
o
para
que
las
tesis
y
disertaciones
puedan
incluirse
en
la
Biblioteca
Digital,
de

acuerdo
a
los
méritos
del
mismo,
y
siempre
con
la
autorización
por
escrito
del
autor
o

autores.



Lineamientos
Generales
de
Redacción

Cualquier
texto
que
escriba
el
estudiante,
sea
trabajo,
tesis
o
disertación,
debe
estar
redactado

en
forma
clara,
concisa
y
concreta,
de
tal
manera
que
exprese
las
ideas
del
autor
sin

requerir
interpretaciones
o
aclaraciones
posteriores.


Todo
trabajo
escrito
a
nivel
de
profesional
o
posgrado
Fene
por
objeto
que
el
estudiante
demuestre
claramente
que
conoce
y
maneja
la
información
y
contenidos
de
los
cursos
que

ha
tomado.

Esto
debe
ser
evidente
en
la
redacción,
al
grado
de
que
una
persona
con
educación

universitaria
enFenda
lo
que
el
estudiante
quiere
decir.
Si
se
están
uFlizando
términos

especializados,
deben
definirse
primero,
o
en
su
caso
citar
las
referencias
que

correspondan.

Si
se
está
uFlizando
un
modelo
para
explicar
o
describir
una
situación,
deben
explicarse
los
elementos
importantes
del
modelo
(o
citar
si
se
está
manejando
un
modelo
elaborado
por

otros
autores),
y
luego
relacionar
claramente
los
elementos
de
la
situación
que
son

relevantes
con
el
modelo
que
se
está
uFlizando.



Cuando
se
incluye
un
ejemplo,
es
con
el
objeFvo
de
ilustrar
las
ideas
que
se

expresan
al
respecto
del
tema.
Un
ejemplo
apoya
una
idea
expresada,
no
la
susFtuye.
Un
ejemplo
que
no
guarda
relación
con
ideas
expresadas
antes
o
después

del
mismo,
o
que
no
es
lo
suficientemente
claro
para
ilustrar
la
idea
que
se
Fene,
no

cumple
su
función.

Debe
evitarse
la
redacción
en
primera
persona,
a
menos
que
se
quiera
dar
énfasis
a

una
idea
muy
personal.
Ésta
debe
usarse
esporádicamente,
no
como
un
esFlo
de

redacción.
La
forma
adecuada
de
redacción
es
conjugar
los
verbos
de
manera

impersonal.
La
redacción
académica
no
es
una
conversación
transcrita.
Expresiones
como

“bueno,
pues
yo,”
“o
sea,”
“es
como
decir,”
o
el
uso
de
expresiones
coloquiales
como

“está
diacil,”
“nomás,”
etc.,
que
son
usuales
al
comunicarse
verbalmente
no
Fenen

lugar
al
redactar
para
fines
académicos.



Evite
el
uso
de
regionalismos
o
de
expresiones
coloquiales.
Lo
que
es
apropiado
en
una
conversación
oral
normalmente
no
lo
es
en
un
trabajo
escrito.

La
redacción
debe
ser
ante
todo
clara.
No
deben
usarse
más
palabras
que
las

necesarias
para
expresar
la
idea.
Las
oraciones
deben
ser
cortas;
una
oración
de
más

de
un
renglón
y
medio,
por
lo
general,
debe
revisarse.

...