Ingeniero Ambiental

PROTESIS FIJA
Consiste en la ubicación de restauración sobre los dientes que el paciente no puede remover a voluntad es decir deberán ser dessecmentadas, desatornillada o destruidas para desalojarlas.
CORONA DE VENER
Estas coronas se fabrican en metal, la parte del frente se hace con materiales estéticos tipo acrílico y porcelana.
En tratamientos en donde se necesita mucha resistencia estánindicadas. Por su alto componente metálico no son muy estéticos.
PONTICO DENTAL
Se refieren al mantenimiento y conservación de cresta residual, dientes pilares y tejidos de soporte cuando se fabrican las prótesis dentales.
Factores que tienen una influencia especifica son el contacto pontico-cresta la eliminación de la placa dental y la dirección de las fuerzas oclusales.
RELACION CENTRICARelación maxilomandibular en lo cual los cóndilos articulan con la porción medial de sus respectivos discos, estando el complejo (disco-condilo) en una posición anterosuperior contra la superficie de la eliminación articular.
CORONA 3 CUARTOS
La corona tres curtos estándar es una corona de recubrimiento parcial en la que la superficie vestibular parcial utilizado con más frecuencia.
LEY DE ANTELa superficie radicular de los dientes pilares debe ser mayor igual ala de los dientes a sustituir con ponticos. Si faltan dos edentules pilares pueden probablemente soportar la carga adicional, pero se está cerca del límite si falta un diente el ligamento periodontal de dos dientes sanos es capaz de soportar la carga adicional.



PROTESIS REMOVIBLE
Estas se indican cuando el paciente notienen la capacidad física de tener una prótesis fija por motivos de edad avanzada, enfermedad que impide que el paciente tenga una intervención quirúrgica, sencillamente no puede por motivos monetarios.

ORIENTACION PROFECIONAL
La orientación profesional consiste en ayudar a personas desempleadas o aquellas que quieren cambiar de empleo. A conseguir un puente de trabajo.
La orientación persigueimplementar la empleabilidad de una persona formándola en técnicas de búsqueda de empleo como la elaboración de curriculum vitae. Así como desarrollo aquellos espacios personales que le ayuden en la consecuencia de su objetivo como el aumento de la autoestima, consenciasiones que el control de su vida depende de ella misma etc.
A veces se confunde con la orientación vocacional u académica. Estapuede ser considerada una función del sicólogo o pedagogo en los centros educativos.
La orientación influye información de sobre salidas laborales, profesionales y diferentes licenciaturas basándose en los intereses y actitudes personales que posee el individuo.
En general, todos los doctores coinciden en reconocer la orientación profesional como un proceso que no debe de limitarse a momentospuntuales a lo largo del transcurso educativo del alumno.
La orientación profesional debe contribuir a que las personas tracen un camino a la idea que sea satisfactoria al elaborar atreves de una correcta decisión desde el lugar a una adecuada preposición profesional.

ORIENTACION PROFECIONAL EN ADOLECENTES
Para adolecente elegir es difícil porque está demasiado cerca y a veces encerrados enindividualidad a sí mismo, viviendo su interioridad por encima de todas los cosas, una decisión en función de las oportunidad que nos ofrece la sociedad, pues no entienden en ese periodo auto analizarse creando un punto de fantasía y su imagen de la integridad esta premiada en sus vivencias personales.
El adolecente premiado en sus vivencias personales. El adolecente es inseguro, tiene muchasdudas y temas equivocarse. La habilidad de intereses lo lleva a expresar “ES QUE NO SE QUE ME GUSTA NO SIRVE” copiando otros factores e incluso idealistas las profesiones para educar la realidad a sus fantasías a la pregunta por qué seleccionas esa carrera que en las características que ellos poseen están en correspondencia con la profesión elegida.
Pero este adolecente como muchos otros tienen...