Ingeniero Civil

Asociación Educación y Familia
Centro Escolar Aldebarán

Informe sobre exposición ´´Expresión Escrita´´

Clase de Español

Integrantes: Christian Henriquez
José Roberto Arita Funes
Juan José Rodríguez Ortega
Marco Antonio Zelaya Reina
Xavier Ricardo Villeda Maduro

10B

Tegucigalpa M.D.C., 28 de mayode 2012

Expresión escrita
La expresión escrita es una de las denominadas destrezas lingüísticas, la que se refiere a la producción del lenguaje escrito. La expresión escrita se sirve primordialmente del lenguaje verbal, pero contiene también elementos no verbales, tales como mapas, gráficos, fórmulas matemáticas, etc. Una de las funciones de la lengua escrita es dejar constancia de hechos quehan ocurrido, p. ej., la historia de un pueblo; o bien no olvidar hechos que van a ocurrir, p. ej., el cumpleaños de un amigo.
Para las comunidades de cazadores y recolectores basta con la lengua oral. Por el contrario, con la práctica de la agricultura, nacen una serie de fenómenos —el aumento de la población, la división del trabajo, el comercio de artículos, la aparición del concepto herencia,etc.— que propician la gestación de la lengua escrita. Ciertamente, los primeros usos de la lengua escrita corresponden a facturas, recibos, listados de contribuyentes, inventarios de propiedades, leyes, registros astronómicos y calendarios. Posteriormente, también recurren a la lengua escrita la literatura, la religión y la oratoria.
A pesar de las diferencias entre unas y otras lenguas, a lolargo de los siglos se han ido desarrollando unas tendencias, en cierta medida, universales en el ámbito de la puntuación, tales como la separación de palabras mediante espacios en blanco, la utilización del punto o de los signos de interrogación y de admiración para separar y caracterizar frases, etc.
Mientras que en la expresión oral se acepta la diversidad, p. ej., la dialectal, en la expresiónescrita se tiende a la unificación, e incluso a una regulación estricta con normas, que emanan de los textos literarios, religiosos, administrativos, etc., y que se refuerzan a través de la enseñanza. Generalmente, en la lengua escrita se pierde información relativa a determinados recursos prosódicos, paralingüísticos, cinéticos, etc. empleado en la comunicación: el ritmo, las pausas, laentonación, la intensidad y el timbre de voz, los gestos, las expresiones faciales, etc.
En el proceso de composición escrita, se pueden establecer las siguientes etapas:
1. Análisis de la situación de comunicación (conocimientos sobre el tema, destinatario del texto, propósito del mismo, etc.);
2. Producción de ideas;
3. Organización de las ideas, p. ej., en un esquema;
4. Búsqueda deinformación;
5. Redacción de un borrador;
6. Revisión, reestructuración y corrección;
7. Redacción definitiva;
8. Últimos retoques.
Formas de expresión:
LA DESCRIPCION
Describir es relatar con palabras lo que se observa o se siente.
Elementos:
La precisión, la claridad y la vivacidad.
Clases de descripción:
Topografía:
Es la descripción, o pintura con palabras, de un lugar oun paisaje.

Descripción de un objeto: En la descripción de un objeto se dice qué es, cómo es y dónde está

Descripción de persona: La descripción de personas puede ser de cuatro clases: Prosopografía, etopeya, retrato y caricatura.
LA NARRACION

En sentido general, narrar es referir acontecimientos ocurridos en un determinado período de tiempo, estos acontecimientos pueden ser reales oficticios.

Elementos de la narración: En toda narración distinguimos personajes, tiempo, espacio y acciones.

Clases de narración:
El narrador es un personaje muy importante y según su posición dentro de la narración, hace que ésta sea diversa, así:

Narración subjetiva: Cuando la narración está en primera persona

Narración objetiva: Cuando el narrador cuenta lo que ve, lo que sucede...