Ingeniero Civil

Aulas Virtuales en la Educación Presencial
Miguel Orquera
Facultad de Ingeniería en Ciencias Aplicadas
Universidad Técnica del Norte. Ibarra. Ecuador.

lmorquera@utn.edu.ec

PALABRAS CLAVE: Educación virtual, Metodología PACIE, B-learning, Aulas virtuales
RESUMEN:
Se construyen y se aplican aulas virtuales siguiendo la metodología PACIE, creada para aprendizaje e-learning,estableciéndose su validez en la educación presencial con algunas modificaciones. Se analiza el trabajo del docente y del estudiante en el proceso, y se presentan algunas recomendaciones para que las aulas virtuales sean un apoyo efectivo para la enseñanza presencial. Se concluye que el uso de aulas virtuales en la educación presencial es un valioso aporte para la enseñanza aprendizaje siempre que se siga unametodología que permita explotar todo su potencial.

I. INTRODUCCIÓN
Uno de los grandes inventos de la humanidad ha sido el internet, herramienta que ha permitido democratizar el acceso a la información, que antes estaba reservada solo a personas privilegiadas. El desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TICs) han puesto al alcance de todos, incluidos nuestros estudiantes,cantidades inmensas de información, en todas las áreas de la Ciencia, mucha más de la que podría dar un profesor, por más sabio e informado que sea, lo que obliga a replantear su rol en la educación.
Muchas instituciones educativas han realizado grandes inversiones en tecnología, y ahora es común ver sistemas informáticos que apoyan a los procesos administrativos, el uso de internet se hageneralizado y las redes sociales nos mantienen comunicados con el mundo las 24 horas. Sin embargo todos estos adelantos aún no se han incorporado al proceso de enseñanza aprendizaje. En varias instituciones educativas para el apoyo informático a la educación se utiliza el Moodle, un software para la gestión de recursos educativos con amplia utilización a nivel mundial mediante el cual los profesorescrean y gestionan aulas virtuales. Sin embargo, el mal uso de las aulas virtuales causa problemas que desmotivan su utilización por parte de estudiantes y profesores, y torna inefectivo su rol en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Esta es la motivación para este estudio, ¿Cómo incorporar el aula virtual a la educación presencial para que se convierta en una herramienta efectiva en elmejoramiento del proceso educativo?

II. AULAS VIRTUALES
Un entorno virtual de aprendizaje o aula virtual es un sitio web con acceso restringido, “concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes, mediante sistemas telemáticos” [1]. Contiene un conjunto de funcionalidades asociadas a la actividad formativa, permite la creación ymantenimiento de comunidades virtuales formadas por la necesidad de aprender, proporcionando los servicios educativos que cada comunidad necesita. Un aula virtual es un espacio caracterizado por la innovación educativa, el énfasis en la actividad sobre los contenidos, la participación creativa de los alumnos y el aprendizaje colaborativo que se realiza mediante el uso de elementos tecnológicos.Por lo general, en un ámbito virtual de estas características, el alumno inscrito y matriculado, recibe una clave identificativa (nombre de usuario y clave de acceso), que le permitirá ser reconocido por el sistema y acceder al entorno y sus aulas virtuales. Claro que para acceder al mismo desde cualquier parte y en cualquier momento, se deberá contar con un computador con conexión a Internet yrequisitos técnicos mínimos.

Un aula virtual debe tener las siguientes características que son básicas para la educación virtual:
 Permitir el intercambio de opiniones, experiencias y conocimientos entre estudiantes, de forma sincrónica o asincrónica.
 Permitir la búsqueda rápida de contenidos, que deberán estar digitalizados.
 Base de datos de preguntas y respuestas más frecuentes.
...