Ingeniero Comercial
Páginas: 14 (3447 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2012
TEMARIO
Curso para Aplicación de las TIC en la Educación Superior usando Herramientas de Redes Sociales (Web 2.0)
Capitulo 1 – La revolución de las TICs (Tecnologías de la información y comunicación)
Capitulo 2 – Las Universidades y los Docentes en un mundo de cambios.
Capitulo 3 – TICs y el efecto que tienen en el mundo personal, laboral y social.Capitulo 4 – Herramientas 2.0 para la Educación y sus Utilidades fundamentales.
4.1 – Capacitación para las principales Herramientas 2.0 que utilizaran:
Blogs (o weblog o bitácora): mediante la aplicación Google Reader, tenemos una ventana que se actualiza con noticias de varios Blogs relacionados directamente con Tecnología y Educación, permitiendo el intercambio de opinionesentre los visitantes.
Podcasting (iPod + broadcasting): consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de sindicación (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera.
Canal RSS (ReallySimple Syndication): Cada día hay nuevas noticias sobre la enseñanza de la tecnología y cuando estas ocurren un canal RSS nos envía (empuja) esta novedad para no tener que ingresar (halar) a consultar que hay de nuevo.
Videoblog (Vlog) + Youtube: sirven para colgar vídeos de proyectos y para mostrar ejemplos conla finalidad de comentar sobre ellos, logrando mantener una pequeña red social con demás compañeros.
Wikis (Edición colaborativa): Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
SlideShare: lo utilizamos para publicarcontenidos que pueden ser públicos o que se pueden compartir solo con un grupo especifico de estudiantes.
Flickr: es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y videos en línea. Actualmente Flickr cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte las fotografías y videos creados por ellos mismos.
4.2 - Modelocomunicativo 2.0 para el aprendizaje y las tutorías
4.3 - Interactividad y participación
4.4 - Aprendizaje colaborativo
Capitulo 5 - Cambios Pedagógicos para asegurar la interacción
5.1 - Involucrando a los estudiantes en el aprendizaje
5.2 - Experiencias de aprendizaje de los estudiantes
5.3 - Diseñando un plan de estudios atractivo e incluyenteSILABO
Nombre del curso: Aplicación de las TIC en la Educación Superior usando Herramientas de Redes Sociales (Web 2.0)
Código del curso: TICEDWJTB 101
Facultad: Aplica a cualquier Facultad idioma: Castellano
# Horas Presenciales: 48 # Horas virtuales: 96# Sesiones Presenciales: 8 # días en total: 12
1.- DESCRIPCION:
la inclusión de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) ofrece un desafío y una oportunidad. El desafío requiere inventar modos para la utilización de estas tecnologías en el aula, de tal manera que se logren alterar las relaciones que los jóvenes han construido espontáneamente con ellas y así logrenpotenciar su utilización en beneficio del aprendizaje, el conocimiento, el análisis de la información, y el acceso a nuevas formas de organizar el pensamiento.
La oportunidad supone que las TIC sean utilizadas en la Universidad, es decir, formen parte de su cotidianeidad, y por lo tanto favorezcan a crear puentes de comunicación con las generaciones más jóvenes, nos acerquen a sus modos de...
Curso para Aplicación de las TIC en la Educación Superior usando Herramientas de Redes Sociales (Web 2.0)
Capitulo 1 – La revolución de las TICs (Tecnologías de la información y comunicación)
Capitulo 2 – Las Universidades y los Docentes en un mundo de cambios.
Capitulo 3 – TICs y el efecto que tienen en el mundo personal, laboral y social.Capitulo 4 – Herramientas 2.0 para la Educación y sus Utilidades fundamentales.
4.1 – Capacitación para las principales Herramientas 2.0 que utilizaran:
Blogs (o weblog o bitácora): mediante la aplicación Google Reader, tenemos una ventana que se actualiza con noticias de varios Blogs relacionados directamente con Tecnología y Educación, permitiendo el intercambio de opinionesentre los visitantes.
Podcasting (iPod + broadcasting): consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de sindicación (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera.
Canal RSS (ReallySimple Syndication): Cada día hay nuevas noticias sobre la enseñanza de la tecnología y cuando estas ocurren un canal RSS nos envía (empuja) esta novedad para no tener que ingresar (halar) a consultar que hay de nuevo.
Videoblog (Vlog) + Youtube: sirven para colgar vídeos de proyectos y para mostrar ejemplos conla finalidad de comentar sobre ellos, logrando mantener una pequeña red social con demás compañeros.
Wikis (Edición colaborativa): Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
SlideShare: lo utilizamos para publicarcontenidos que pueden ser públicos o que se pueden compartir solo con un grupo especifico de estudiantes.
Flickr: es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y videos en línea. Actualmente Flickr cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte las fotografías y videos creados por ellos mismos.
4.2 - Modelocomunicativo 2.0 para el aprendizaje y las tutorías
4.3 - Interactividad y participación
4.4 - Aprendizaje colaborativo
Capitulo 5 - Cambios Pedagógicos para asegurar la interacción
5.1 - Involucrando a los estudiantes en el aprendizaje
5.2 - Experiencias de aprendizaje de los estudiantes
5.3 - Diseñando un plan de estudios atractivo e incluyenteSILABO
Nombre del curso: Aplicación de las TIC en la Educación Superior usando Herramientas de Redes Sociales (Web 2.0)
Código del curso: TICEDWJTB 101
Facultad: Aplica a cualquier Facultad idioma: Castellano
# Horas Presenciales: 48 # Horas virtuales: 96# Sesiones Presenciales: 8 # días en total: 12
1.- DESCRIPCION:
la inclusión de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) ofrece un desafío y una oportunidad. El desafío requiere inventar modos para la utilización de estas tecnologías en el aula, de tal manera que se logren alterar las relaciones que los jóvenes han construido espontáneamente con ellas y así logrenpotenciar su utilización en beneficio del aprendizaje, el conocimiento, el análisis de la información, y el acceso a nuevas formas de organizar el pensamiento.
La oportunidad supone que las TIC sean utilizadas en la Universidad, es decir, formen parte de su cotidianeidad, y por lo tanto favorezcan a crear puentes de comunicación con las generaciones más jóvenes, nos acerquen a sus modos de...
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