Ingeniero De Sistemas

PARA MAESTROS UNIVERSITDARIOS
VALORES VIVIDOS , VALORES PENSADOS
Si bien es cierto los valores son cualidades de las cosas y valiosos para que la persona pueda hacer llevadera su existencia de lamejor manera, aún la población necesita una educación que trascienda para comprender que los valores no son relativos sino son, no lo vemos, pero existen y que tiene un carácter de exigencia que serelaciona con otros y que un valor jala consigo otro valor. Por ejemplo el valor de la solidaridad lleva consigo el valor de compartir, el de la cooperación, participación, comunión, comunicación,corresponsabilidad, etc. Frente a este hecho podemos decir que necesitamos vivir en calidez (Adela Cortina).
No nacemos malos ni buenos, nos hacemos buenos, o algo peores, en función de nuestraselecciones, de nuestras acciones. Kant dice que ser persona es una finalidad en sí misma, pero lamentablemente vivimos en una sociedad que intenta asfixiar ese hecho personal. Debemos tener presente que losvalores tienen realidad en si mismo y lograr su valoración es la clave para mejorar el nivel sociocultural y ver la armonía en nuestra sociedad. Las razones que dificultan la práctica de los valoresson múltiples. En muchos casos, arraigan en convicciones de sociedades relativistas en otros casos crecemos con antivalores, porque en las escuelas y universidades vivimos un materialismo,relativismo y secularismo fuertes. También está el caso frecuente de quienes desconocen que las cosas y los hechos necesitan de los valores para ser bellos y que sencillamente se resisten o hacen caso omiso acualquier cambio. Es preciso, entonces, que se aclaren algunas cuestiones. Primero, en España se dio una ley, el año 1993, sobre educación en valores, constituyendo a ésta en un tema transversal dela educación, pero no se concretaron qué valores. Ampliando este punto deben ser valores morales, porque lo moral es la urdimbre de lo humano. Hannah Arendt (filosofa judía), decía que la moral...