Ingeniero Electronico

A.6: Educación de Adultos. Artículos 88 al 109. Análisis de cada uno, relevancia, dificultades en su cumplimiento, incoherencias con la realidad a saber, técnicas e instrumentos a considerar,necesidades de una formación orientada a su aplicación, modificaciones en el transcurso del tiempo de aplicación, calificaciones. Promociones, certificados y certificaciones. Páginas 34 a la 39.

AnálisisOrdenanza 1’96 Del Artículo 88 al 109, Sistema De Evaluación De Adultos:
El sistema de evaluación de adulto plantea que los maestros deben conocer las capacidades, necesidades ycaracterísticas de los estudiantes valorándolos como un ser integral. Comprende dos grandes grupos que son jóvenes, que van desde 14 a 18 años y adultos de 19 a 65 años, tomandoen cuenta sus experiencias, conocimientos, valores y saberes previos, como se refiere en los artículos 88 y 89.
Las técnicas e instrumentos de evaluación usados son variados,y van desde la observación directa de los alumnos(as), registro anecdótico, lista de cotejo, análisis de casos, informes, entrevistas, cuestionarios, autobiografías, hasta pruebas.Tomando en cuenta los ejes transversales, la acreditación de los conocimientos previos y las actividades no presenciales y el autoestudio guiado por el docente, siguiendo elreglamento de evaluación, ( artículos 90-94).
El nivel de desarrollo de los estudiantes se expresa a través del reporte de las calificaciones, que se hacen por medio de laheteroevaluacion, autoevaluación y la coevaluación. Vale decir que la coevaluación y la autoevaluación corresponden a un 20% .
Las calificaciones asignadas serán parciales de fin deperiodo y de fin ciclo. Los estudiantes que no sean promovidos a final de ciclo, van a pruebas completivas, acompañados de un proceso de recuperación. Hay un mínimo de 3...