Ingeniero en Sistemas

Universidad Tecnológica Nacional
Facultad Regional Tucumán

Ingeniería y Sociedad
Prof. Mercedes Cerviño

Trabajo Practico Nº 2

Integrantes:
Iosa De Maddalena, Maximiliano
López, Juan Carlos
Molina, Gabriel
Curso: 1 División: K05

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL
Facultad Regional Tucumán
Departamento: Sistemas
Carrera: Ingeniería en Sistemas de Información
Ciclo 2008/2009Cátedra: Ingeniería y Sociedad

TRABAJO
PRACTICO Nº 2

DATOS DEL ALUMNO
Profesora:
Auxiliar:

Mercedes Cerviño

Curso: 1

División:
K05

Legajo
31051
31346
31357

Apellido y Nombre
1.- Iosa De Maddalena, Maximiliano
2.- López, Juan Carlos
3.- Molina, Gabriel

Fecha de
Entrega
30/09/08
Firma

Cuestionario
1. Explicar la relación del hombre con la realidad.
2. Analizarla relación sujeto-objeto.
3. Analizar la problemática del conocimiento y los diferentes modos de conocer.
4. Explicar las respuestas dadas al problema del conocimiento por el positivismo,
el constructivismo y el realismo crítico.
5. Elaborar una definición de Ciencia.
6. Sintetizar las características del conocimiento científico.
7. Elaborar un cuadro comparativo entre ciencias formales yciencias fácticas; y
explicar las posturas actuales respecto a esta clasificación.
8. Elaborar un cuadro comparativo entre método inductivo, método deductivo, y
método hipotético deductivo.
9. Sintetizar los aportes de Popper, Kuhn y Lakatos a la filosofía de la ciencia.
10. Elaborar un cuadro comparativo entre ciencia y tecnología teniendo en cuenta
aspectos como:
- Definición
- Modos detrabajar
- Resultados
- etc.
11. Explicar los diferentes puntos de vista acerca de la relación entre ciencia y
tecnología.
12. Analizar los factores contextuales de los desarrollos científicos y tecnológicos.
13. Explicar los diferentes puntos de vista acerca de la relación entre ciencia,
tecnología y cambio social.
14. Explicar los argumentos de la concepción que sostiene la neutralidadvalorativa
de la ciencia y la tecnología.
15. Establecer las diferencias entre técnica, artefactos y sistemas técnicos. Explicar
sus relaciones con los agentes intencionales (Hombres que crean los sistemas).
16. Explicar los argumentos de la concepción que sostiene que la ciencia y la
tecnología no son éticamente neutrales.
17. Explicar que son elecciones racionales y cuando se puedenconsiderar racionales
los medios y los fines.
18. Analizar las diferentes dimensiones de evaluación de la tecnología: evaluación
interna, evaluación externa, consecuencias de las innovaciones y sus efectos.

II

Desarrollo
1.
El autor entiende por realidad como “lo que puede existir” y “lo que ha
existido”. Esto implica una doble dimensión o dos realidades:
− La realidad natural, que seidentifica con lo no-humano (especialmente la
naturaleza).
− La realidad social, que se identifica con los humanos (especialmente con
la sociedad)
Mediante las actividades humanas el hombre se relaciona con lo otro que no es
el. El autor a esta actividad la denomina “practica social” y considera que se desarrolla
en un doble plano: el de las relaciones de los hombres entre si y de estos con lanaturaleza. Esto constituye un aspecto esencial del hombre. Existe una forma
fundamental de relacionarse: la actividad productiva por medio del trabajo, ya que las
relaciones con la naturaleza y con los hombres son fundamentalmente relaciones de
producción. Y como estas relaciones a lo largo de la historia se han presentado bajo
formas de cooperación y de conflicto, ambas aparecen como otro modode práctica
social. Pero hay más: también la ciencia, el arte, la ética, y la moral son formas de
práctica social.
Los conocimientos científicos también surgen de esta práctica pero no de forma
exclusiva, el hombre se cuestiona aspectos de la realidad desde un marco referencial y
da respuestas no ajenas a este marco. Dichas respuestas sin la verificación no pueden ser
consideradas como...