Ingeniero En Sistemas
Páginas: 18 (4457 palabras)
Publicado: 26 de febrero de 2013
HORIZONTE INSTITUCIONAL
MISION
El colegio Eliseo Pinilla Rueda como institución educativa de carácter oficial que ofrece los servicios de educación formal en los niveles de preescolar, básica primaria (Tradicional y Escuela Nueva) y secundaria (tradicional, posprimaria, Educación para el trabajo y el desarrollo humano (CAFAM)) y media técnica tiene como misión:
“Ofrecer el ambientepropicio para el desarrollo social, lúdico, espiritual, económico y científico de los niños, niñas, jóvenes y adultos de Villanueva (S), fomentando el emprendimiento dentro de los parámetros de un desarrollo sostenible del municipio”
ALCANCES Y SIGNIFICADOS DE LA MISIÓN
DESARROLLO SOCIAL “APRENDIENDO A CONVIVIR”
La socialización implica el conocimiento racional del contexto, representadopor las relaciones sociales inmediatas: la familia, el colegio, el barrio o sector, la vereda y el lugar de trabajo.
Para vivir en un medio social complejo, es necesario entender las relaciones sociales, aprender a trabajar en equipo, a formar hábitos de respeto a las ideas de otras personas, a desarrollar la capacidad de liderazgo para impulsar sus propias ideas y a comprender loscomportamientos de personas de distinto origen geográfico, cultural y socioeconómico.
Así el desarrollo social va estrechamente ligado al desarrollo de las competencias ciudadanas mediante procesos de conceptualización, interiorización y práctica de la convivencia, la participación y la responsabilidad democrática y la pluralidad.
DESARROLLO LÚDICO “APRENDIENDO A HACER”
La dimensión lúdica dentro delP:E.I. crea una estructura organizativa y social dentro de la cual se mueve el educando como centro del proceso educativo para implementar una experiencia educativa rica en participación, en trabajo personal, conciente, voluntario y constante que faciliten la creatividad, el compromiso y la felicidad.
El desarrollo lúdico como proceso permanente de construcción del saber por el educando, serealiza mediante la ejecución de subproyectos para la aplicación de valores culturales como el arte, la literatura, el teatro, la música, el deporte, las tradiciones, las creencias, la identidad cultural y demás expresiones culturales de su entorno, que fortalezcan la expresión artística y estética y que promuevan la creatividad.
DESARROLLO ESPIRITUAL: “APRENDIENDO A SER”
El colegio EliseoPinilla Rueda crea las condiciones que garanticen el aprendizaje y el desarrollo de personas humanas autónomas, críticas, afectivas, creativas y responsables que adopten valores espirituales como la vida, la relación con Dios y valores éticos y morales como la justicia, la responsabilidad, la verdad, la honradez, la honestidad, el respeto, la fortaleza, la persistencia, la felicidad, etc.
DESARROLLOECONÓMICO “EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO, COMPETENCIAS LABORALES”
Para que la educación sea integral se diseñan y se desarrollan proyectos productivos para que al tiempo que se integran comunidad y colegio, haya aprendizaje real en función de su medio y su futuro, procurando mayor preparación del educando con visión empresarial o productiva para vinculación al mercado laboral.
Teniendo encuenta las necesidades, intereses y oportunidades que ofrece el contexto local en materia laboral se propicia el ensayo de experiencias exitosas en organizaciones precooperativas o del sector solidario que sirvan de modelo y estímulo a los intentos de mejorar los principios y las prácticas empresariales; a través de acuerdos o convenios interinstitucionales e instersectoriales.
DESARROLLOCIENTÍFICO “APRENDER A APRENDER”
El Colegio Eliseo Pinilla Rueda coloca a disposición de los estudiantes las herramientas básicas para aprender a aprender a través de metodologías activas que permitan al interacción del estudiante con su entorno y su vida cotidiana de una manera lúdica y significativa
Por lo tanto se identifica la educación en las ciencias y en la tecnología, estimulando a los...
MISION
El colegio Eliseo Pinilla Rueda como institución educativa de carácter oficial que ofrece los servicios de educación formal en los niveles de preescolar, básica primaria (Tradicional y Escuela Nueva) y secundaria (tradicional, posprimaria, Educación para el trabajo y el desarrollo humano (CAFAM)) y media técnica tiene como misión:
“Ofrecer el ambientepropicio para el desarrollo social, lúdico, espiritual, económico y científico de los niños, niñas, jóvenes y adultos de Villanueva (S), fomentando el emprendimiento dentro de los parámetros de un desarrollo sostenible del municipio”
ALCANCES Y SIGNIFICADOS DE LA MISIÓN
DESARROLLO SOCIAL “APRENDIENDO A CONVIVIR”
La socialización implica el conocimiento racional del contexto, representadopor las relaciones sociales inmediatas: la familia, el colegio, el barrio o sector, la vereda y el lugar de trabajo.
Para vivir en un medio social complejo, es necesario entender las relaciones sociales, aprender a trabajar en equipo, a formar hábitos de respeto a las ideas de otras personas, a desarrollar la capacidad de liderazgo para impulsar sus propias ideas y a comprender loscomportamientos de personas de distinto origen geográfico, cultural y socioeconómico.
Así el desarrollo social va estrechamente ligado al desarrollo de las competencias ciudadanas mediante procesos de conceptualización, interiorización y práctica de la convivencia, la participación y la responsabilidad democrática y la pluralidad.
DESARROLLO LÚDICO “APRENDIENDO A HACER”
La dimensión lúdica dentro delP:E.I. crea una estructura organizativa y social dentro de la cual se mueve el educando como centro del proceso educativo para implementar una experiencia educativa rica en participación, en trabajo personal, conciente, voluntario y constante que faciliten la creatividad, el compromiso y la felicidad.
El desarrollo lúdico como proceso permanente de construcción del saber por el educando, serealiza mediante la ejecución de subproyectos para la aplicación de valores culturales como el arte, la literatura, el teatro, la música, el deporte, las tradiciones, las creencias, la identidad cultural y demás expresiones culturales de su entorno, que fortalezcan la expresión artística y estética y que promuevan la creatividad.
DESARROLLO ESPIRITUAL: “APRENDIENDO A SER”
El colegio EliseoPinilla Rueda crea las condiciones que garanticen el aprendizaje y el desarrollo de personas humanas autónomas, críticas, afectivas, creativas y responsables que adopten valores espirituales como la vida, la relación con Dios y valores éticos y morales como la justicia, la responsabilidad, la verdad, la honradez, la honestidad, el respeto, la fortaleza, la persistencia, la felicidad, etc.
DESARROLLOECONÓMICO “EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO, COMPETENCIAS LABORALES”
Para que la educación sea integral se diseñan y se desarrollan proyectos productivos para que al tiempo que se integran comunidad y colegio, haya aprendizaje real en función de su medio y su futuro, procurando mayor preparación del educando con visión empresarial o productiva para vinculación al mercado laboral.
Teniendo encuenta las necesidades, intereses y oportunidades que ofrece el contexto local en materia laboral se propicia el ensayo de experiencias exitosas en organizaciones precooperativas o del sector solidario que sirvan de modelo y estímulo a los intentos de mejorar los principios y las prácticas empresariales; a través de acuerdos o convenios interinstitucionales e instersectoriales.
DESARROLLOCIENTÍFICO “APRENDER A APRENDER”
El Colegio Eliseo Pinilla Rueda coloca a disposición de los estudiantes las herramientas básicas para aprender a aprender a través de metodologías activas que permitan al interacción del estudiante con su entorno y su vida cotidiana de una manera lúdica y significativa
Por lo tanto se identifica la educación en las ciencias y en la tecnología, estimulando a los...
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