ingeniero industrial

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La Universidad Tecnológica de Pereira, a través del Departamento de Humanidades e Idiomas, ha sido, desde sus inicios, la dependencia académica encargada de ofrecer los cursos de lengua extranjera, primordialmente el inglés, a todos los estudiantes de los diferentes programas que lo han requerido. Los cursos de inglés se ofrecían tradicionalmente bajo un enfoque depropósitos específicos (ESP, English for Special Purposes), con el objetivo principal de preparar a los alumnos para leer y comprender textos en la lengua inglesa. Dichos cursos se ofrecían como asignaturas obligatorias inmersas en los planes de estudios de formación de los programas de pregrado en la universidad.
El Departamento de Humanidades e Idiomas se dio a la tarea de reformar losprogramas de idiomas. En dicha reforma se planteó la necesidad de abordar la enseñanza del inglés desde una perspectiva integral, donde se trabajen todas las habilidades lingüísticas (auditiva, producción oral, lectura y escritura), más el componente cultural de la lengua extranjera.
En este proceso de modernización El Departamento de Humanidades e Idiomas lideró la constitución del Instituto de LenguasExtranjeras de la U.T.P., conscientes de la creciente demanda de conocimiento de las lenguas extranjeras, y en especial el idioma inglés, generada por el actual patrón de desarrollo cultural y económico de nuestro país (Acuerdo 06 del 07 de febrero de 2001 del Consejo superior de la UTP).
El objetivo central del Instituto de Lenguas Extranjeras de la UTP es el de dar respuesta a la necesidad quetienen los estudiantes de pregrado de los diferentes programas que ofrece la Universidad de una preparación integral adecuada en el manejo de una lengua extranjera, preferentemente el inglés, aunque pueden optar por otros idiomas, como el alemán y el francés por ejemplo (se ofrecen como cursos de extensión con un costo) ; dicha preparación será condición fundamental para cumplir con el requisitoestablecido por la universidad de demostrar suficiencia en el manejo del inglés como lengua extranjera (Acuerdo 49 del 9 de noviembre de 2000 del Consejo Académico de la UTP) para poder optar al título de pregrado.
Actualmente el Instituto de Lenguas Extranjeras ILEX de la UTP ofrece 16 cursos de inglés de 40 horas cada uno distribuidos en 5 niveles: Básico elemental, Pre-Intermedio, Intermedio,Intermedio Alto, Avanzado. Dichos cursos ya no hacen parte del plan de estudios de formación del programa de pregrado específico, sino que son ofrecidos por el ILEX de forma separada y que el estudiante opta o no por cursar dentro de cada uno de sus semestres académicos. Según la modalidad de estudio del pregrado, el ILEX ofrece 8 cursos para el Técnico, 12 cursos para el Tecnológico y 16cursos para el Profesional.
Desde nuestra perspectiva de estudiantes y lo que normalmente se escucha por parte de nuestros compañeros, se percibe un ambiente de preocupación e insatisfacción, ya que aunque muchos de ellos están próximos a graduarse, al indagarlos sobre el requisito de la segunda lengua, manifiestan estar empezando los cursos o en algunos casos extremos ni siquiera haber iniciado.Para el programa de Ingeniería Industrial Jornada Especial cuya duración es de 12 semestres, por ser un programa de modalidad Profesional, el ILEX ofrece y exige realizar 16 cursos; haciendo un calculo superficial, si un estudiante quisiera graduarse en 12 semestres académicos debería en promedio realizar 1.33 cursos de ILEX por semestre académico, para terminar la exigencia de ILEX a la par conel plan de estudios de formación del programa.
En el período académico 2012-2 se matricularon 801 personas en el programa de Ingeniería Industrial Jornada Especial, de esas 801 personas sólo se matricularon 212 personas para realizar cursos de ILEX, bajo esta perspectiva a priori desalentadora, podríamos inferir que un bajo porcentaje de estudiantes, no están realizando los cursos de ILEX a la...