ingeniero industrial
Páginas: 2 (365 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2013
El siguiente mapa de referencia muestra, a mi entender, la ubicación de los elementos básicos que constituyen la RIEMS. Se resalta elreto de equidad por ser el tema que correspondió a nuestro equipo de trabajo.
Conclusiones.
La EMS es una piezaclave del sistema educativo nacional, la cual sirve como vínculo entre la educación básica y la educación superior. Su adecuado desarrollo formará personas preparadas para desempeñarse comociudadanos, así como para acceder a la educación superior o integrarse al sector productivo.
La EMS en nuestro país no ha identificado su identidad y relevancia en la educación. Para definir suidentidad la EMS deberá enfrentar los siguientes retos:
• Cobertura, calidad y equidad.
• Responder a las exigencias del mundo.
• Atender a las características del adolescente.
Después de la exposición delos compañeros se llegó a las siguientes conclusiones:
Cobertura. Las tendencias demográficas y educativas, que muestran las estadísticas del país indican que, el crecimiento más notable delsistema educativo nacional durante los próximos años se localizará en el nivel medio superior. Por lo que éste deberá proporcionar la educación a un gran porcentaje de los jóvenes con edad para cursar elbachillerato.
Calidad. En la actualidad se ha comprobado que existe una escasa pertinencia en la EMS que genera deserción de los jóvenes. Es indispensable que los jóvenes permanezcan en la escuela,pero además es necesario que logren una sólida formación ética y cívica, y el dominio de los conocimientos, habilidades y destrezas.
Equidad. La equidad en la educación o la falta de la misma nosda las siguientes características:
• Construir un país más equitativo.
• Tener una movilidad social.
• Solamente el 10% de la población de bajos ingresos ingresan a la EMS.
• Existe una gran...
Conclusiones.
La EMS es una piezaclave del sistema educativo nacional, la cual sirve como vínculo entre la educación básica y la educación superior. Su adecuado desarrollo formará personas preparadas para desempeñarse comociudadanos, así como para acceder a la educación superior o integrarse al sector productivo.
La EMS en nuestro país no ha identificado su identidad y relevancia en la educación. Para definir suidentidad la EMS deberá enfrentar los siguientes retos:
• Cobertura, calidad y equidad.
• Responder a las exigencias del mundo.
• Atender a las características del adolescente.
Después de la exposición delos compañeros se llegó a las siguientes conclusiones:
Cobertura. Las tendencias demográficas y educativas, que muestran las estadísticas del país indican que, el crecimiento más notable delsistema educativo nacional durante los próximos años se localizará en el nivel medio superior. Por lo que éste deberá proporcionar la educación a un gran porcentaje de los jóvenes con edad para cursar elbachillerato.
Calidad. En la actualidad se ha comprobado que existe una escasa pertinencia en la EMS que genera deserción de los jóvenes. Es indispensable que los jóvenes permanezcan en la escuela,pero además es necesario que logren una sólida formación ética y cívica, y el dominio de los conocimientos, habilidades y destrezas.
Equidad. La equidad en la educación o la falta de la misma nosda las siguientes características:
• Construir un país más equitativo.
• Tener una movilidad social.
• Solamente el 10% de la población de bajos ingresos ingresan a la EMS.
• Existe una gran...
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