Ingeniero Quimico

Bullying

En México un 65% está afectado.
1.- DEFINICÍON. Se trata de un hostigamiento, acoso; primordialmente en las escuelas.

FORMA: Verbal-física y psicológica. Aumenta el silencio y laindiferencia.
LUGAR: Escuela (aula-patio) y otros.
FORMA: Reiterada.
TIEMPO: Hora de clase, día escolar, cursos, etc.
EDAD: Preadolescentes 12 – 14 años…otros.
SEXO: Ambos. Pero predomina enmujeres.
Todo lo anterior es violencia escolar.

AGRESOR. Intimida a la víctima.
* Busca reconocimiento y atención.
* Es líder. Otros le siguen.
ACOSADO. Por lo general es buen alumno, tienemoral, no es seguidor, resiste.
Vive con terror, nervioso, triste y solitario.
Hay secuelas psicológicas:
a) Ideas suicidas.
b) Suicidio consumado.2.- TIPOS DE ACOSO ESCOLAR

Bloqueo social 29% | Hostigamiento 20% |
Manipulación social 19% | Coacciones17% |
Exclusión social 16% | Intimidación 14% |
Agresiones 13% | Amenazas9% |

1.- Bloqueo social
Busca aislamiento y marginación (no juegues, no hables…HACERLO LLORAR)
Lo tachan de flojo, indigno, débil, estúpido, llorica, etc.
* Hay estigmatización…”chivoexpiatorio”.
Esta forma es la más difícil de combatir y la más común.

2.- Hostigamiento y acoso psicológico.
Desprecian – faltan al respeto, odian, burlan, apodos y crueldad, intimidación burlona.
3.-Manipulación social.
Distorsionan la imagen del niño, “envenenan” a otros contra todo lo que hace o dice.
Existe un “error básico de atribución” otros se suman creyendo que el acosado lo merece.4.- Coacción.
Pretenden que el acosado actué contra su voluntad, quieren dominar y someterlo.
El acosador busca “poder social”. Aquí vemos vejaciones, abusos o conductas sexuales no deseadas. Debe...