Ingeniero

 PRUEBA DE LOGROS PARA SEPTIMO GRADO.
INDICACIÓN GENERAL: La presente prueba tiene el propósito de identificar el avance y logro alcanzado por los estudiantes de cuarto grado.
INTRUCCIONES:
La prueba consta de treinta ítem de opción múltiple, con cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una es la correcta.
La responderás en la hoja de respuestas, rellenando elcírculo de la letra que contiene la respuesta correcta.
La ponderación para cada ítem es de 0.33 c/u.
Para la resolución de las primeras diez preguntas harás uso del texto que se anexa al final del test, titulado “El niño y los truenos”.
Para las tres primeras preguntas deberás identificar el ántónimo de cada una de las palabras.
1. Minúsculo:
a) Diminuto.
b) Gigante.
c) Mayúsculo.
d)Minimizado.
2. Desfallecer:
a) Flaquear.
b) Resistir.
c) Caer.
d) Animarse.
3. Misteriosa:
a) Evidente.
b) Enigmática.
c) Clara.
d) Encubirta.
4. El significado que la palabra trueno tiene en el texto es:
a) Ruido que causa cualquier arma o artificio de fuego.
b) Estampido o estruendo producido por las nubes por una descarga eléctrica.
c) Joven atolondrado, alborotador y de baja conducta.d) Ruido causado por la erupción de un volcán.



5. ¿Cuál es el significado de la palabra Solana:
a) Sol excesivamente fuerte.
b) Sitio donde da el sol de lleno.
c) Exponer mucho al sol.
d) Sistema de planetas que giran alrededor del sol.
6. En el enunciado, Una mañana decidió ir a hablar con esa hermosa lucecilla, las palabras subrayadas se refieren a:
a) El trueno.
b) El sol.
c) Losojos del búho.
d) La luna.
7. El enunciado, Así lo hizo el niño; entusiasmado por llegar hasta el Sol, caminó sin descansar un minuto, significa que:
a) El niño llegó muy rápido hasta donde se encontraba el Sol.
b) El niño tenía la necesidad urgente de llegar hasta el Sol.
c) El Sol esperaba al niño.
d) El camino que llevaba hacia el Sol era muy corto.
8. En la oración, Los polluelos, porsu parte, producían unos extraños ruidos , que poco a poco fue entendiendo el niño, se infiere que:
a) Los ruidos de los polluelos asustaron al niño, que no hallaba la hora de llegar hasta el Sol.
b) El ruido que hicieron los polluelos posibilitó que el niño no se asustara con los fuertos rayos.
c) El niño comprendió que los cuatro polluelos lo llevarían al Sol.
d) Los ruidos de los polluelosalejaron por completo al niño del Sol.
9. Los ticunas son un pueblo indígena que habita en:
a) La Sierra Nevada de Santa Marta.
b) El Amazonas.
c) El Macizo Colombiano.
d) La Región del Pacífico.
10. La leyenda “El niño y los truenos explica:
a) La manera como se producen los truenos.
b) La manera como el Sol inundó la tierra con sus rayos, permitiendo la aparición de diferentes especies.c) Por qué se les tiene miedo a los rayos y a los truenos.
d) La forma como se originaron el día y la niña.
11. Es el proceso que tiene por finalidad transmitir un mensaje con la intencionalidad de ser recibido y obtener respuesta:
a) Comunicación.
b) Interacción social.
c) Comunicación escrita.
d) Relaciones sociales.
12. En la oración: “Rechinaron las hojas como muge un toro que pace enla pradera”, se utiliza la figura literaria llamada símil ya que:
a) Se compara a través de un nexo, el ruido de las hojas con el mugido del toro.
b) Se establece una semejanza entre las hojas y el toro sin usar nexos comparativos.
c) Se exagera el ruido de las hojas y el mugido del toro.
d) Se le atribuyen a las hojas y al toro características humanas.
13. ¿Cuál es la figura literaria quese encuentra en la siguiente frase?: “Refresca tus ideas con esta genial bebida que combina de forma equilibrada los sabores del café, la leche, la vainilla y la canela”:
a) El epíteto.
b) La hipérbole.
c) La metáfora.
d) La personificación.
14. En la oración “Disuelve dos cucharadas de leche condensada en un vaso de leche”, el complemento directo es:
a) Disuelve
b) Dos cucharadas
c)...