ingeniero

TRABAJO COLABORATIVO N°1






MARIELA ARREDONDO LÓPEZ
29831386


GRUPO
90002_222





TUTORA
DIANA PATRICIA MORENO





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA_ UNAD
METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Lunes 15 de octubre de 2012
CONTENIDO


INTRODUCCION

1. OBJETIVOS4

2. CONTENIDO

2.1 APRENDIZAJE INDEPENDIENTE 6

2.2 APRENDIZAJE COLABORATIVO 12

2.3 CUADRO COMPARATIVO21

3. COEVALUACION 23

4. CONCLUSIONES 24

5. REFERENCIAS 25INTRODUCCIÓN

Para lograr adquirir conocimientos en la educación a distancia, es necesario manejar conceptos básicos, acerca de los diferentes sistemas de aprendizaje, que provean de conocimiento y habilidades para lograr desarrollar destrezas que llevaran a la solución de problemas para obtener una mejor comprensión de los contenidos propuestos.

De esta manera, este trabajo tiene comofinalidad dar ejemplos acerca de los distintos contenidos propuestos en la Unidad 1, los cuales se explicaran mediante el uso de fichas de conceptualización, preguntas y cuadro comparativo; como herramientas para un fácil aprendizaje, correspondiente al módulo de metodología, también aporta la investigación sobre la contextualización de las fichas de estudio propuestas en la Metodología del trabajoacadémico, la evaluación y coevaluación de los integrantes que se organizaron para trabajan con efectos positivos en su aplicación. Fundamentados en el intercambio activo de elementos cognoscitivos que generaron permanentemente ideas para ratificar, complementar, aclarar, profundizar, ampliar, contraponer y transformar diferentes aspectos respecto a un tema de estudio, potenciando así, un pensamientodinamizado por múltiples relaciones y combinaciones, que desarrollaron en los actores del proceso educativo, un pensamiento divergente y creativo que juegan un papel protagónico en el aprendizaje y se impulsan en forma extraordinaria desde el trabajo colaborativo.

Los estudiantes que tienen la oportunidad de trabajar y aprender en los grupos colaborativos, llegan a ser mucho más eficientes, entodas las actividades, en la aplicación de procesos de pensamiento más complejos, aprenden que con él pueden encontrar la solución a un problema mucho más rápido y de manera más creativa que si lo hicieran individualmente, a ser más autónomos, conscientes de que pueden resolver muchos de sus propios problemas sin necesidad de recurrir al docente, a depender positivamente de los demás, porque eltrabajo conjunto aumenta su aprendizaje y fomenta en ellos vigorosas actitudes sociales.


1. OBJETIVOS


GENERAL

Aprender a trabajar y desempeñarse dentro de un grupo colaborativo induciendo a los participantes en la construcción de conocimientos mediante exploración, discusión, interacción y debate de los diferentes temas expuestos en las fichas de contextualización y en la investigaciónproducto del estudio del módulo Metodología del trabajo académico.

ESPECIFICOS

Que el estudiante de apropie de los contenidos en las temáticas, los analice, investigue y exponga, permitiendo que el grupo colaborativo se retroalimente y aprenda de los nuevos conceptos, reconociendo las técnicas y herramientas que hacen parte del aprendizaje independiente y el aprendizaje colaborativo. Y...