ingeniero


UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
PARA EL ADULTO MAYOR


TALLER:
“COMO LLEGAR A LA SENECTUD EN PAZ Y
CON AGRADECIMIENTO A LA VIDA”

ACTORES:
ABUELOS, PADRES Y ALUMNOS
DEL 6° SEMESTRE DE ADMON. DEL CBTA 240.











ZITACUARO, MICH. JUNIO 2013

INTRODUCCION


Un ambiente de aprendizaje es el sitio adecuado, donde los adultos se empapan de conocimientos y se sientencómodos de participar, analizando y utilizando todas sus capacidades, haciendo y manejando materiales y herramientas que los lleven a lograr el conocimiento adecuado.
Este es un espacio de actividades de interacción constante y con comunicación total, en donde el estado de ánimo sea el mejor y su valía como personas sea marcada en todo momento.
Este taller tiene dos objetivos: El primero, despertarla conciencia sobre el trato que debemos dar a los adultos mayores y el segundo, reflexionar sobre lo triste que podría ser nuestra vida si no planeamos desde hoy como queremos llegar a la senectud.
Todos hemos tenido la oportunidad de convivir con un adulto mayor. Sin embargo, pocas veces le damos el valor a las experiencias de su vida que, intencional o no, nos muestran lo que nos puede sucedersi no hacemos los cambios convenientes a tiempo.
Debemos aprender de los adultos mayores y no criticarlos si queremos evitarnos enfermedades, amarguras y soledad cuando lleguemos a la última etapa de nuestra vida.



“Cuando somos jóvenes solemos olvidar los abusos que cometimos con nuestro cuerpo y mente, pero la vejez se encarga de recordarnos todos nuestros errores con enfermedades,amargura y soledad”
Luis. O. Esquivel A.




OBJETIVO


Interactuar entre todos (reflexionando, dialogando, organizando, etc.) para elaborar un proyecto de vida feliz para la senectud. Brindando actividades de educación y esparcimiento, con dinámicas que estimulen su creatividad y personalidad, buscando que afronten su vejez de la mejor manera posible, descubriendo maneras de que apliquen sushabilidades y experiencias, respetando sus creencias y formas de pensar, elevando su autoestima.

















ACTIVIDADES

Material: Mesas, sillas, cartulinas, revistas, plumones, tijeras.

I. UBICARME. REALIZAR UNA LINEA DEL TIEMPO


1. Presentar un mural sobre las diferentes etapas de la vida humana. (Dirigir la observación cuando ya esté terminada).

2. Preguntarpara compartir.
¿En cuál etapa me encuentro?
¿Me siento feliz ahora?
¿Qué fruto aporto para los míos y los demás?
¿Para mí que estoy forjando?

3. Se escribirá una conclusión de la actividad y se compartirá con el grupo.


II. ¿NUESTROS ADULTOS MAYORES SON FELICES?


1. Se hará un debate entre 2 grupos de jóvenes. Luego se les pedirá su opinión a los adultos mayores.

2. Se formarangrupos de 3 a 5 integrantes y se le entregara material para que con un dibujo expresen sus conclusiones del debate.

3. Se socializaran las conclusiones.

4. El guía presentara un documental de los elementos que influyen en la muerte social del adulto mayor.


III. FORMAS DE ENVEJECIMIENTO.

Las personas que han tenido éxito en esta tarea integradora final construyendo sobre losresultados de las crisis previas, ganan un sentido más amplio del orden y del significado de sus vidas dentro de un ordenamiento social más grande, pasado, presente y futuro.

1. Se dará a contestar una encuesta por familia.

2. Se compartirán las respuestas con la lámina que estará enfrente o se escribirán en el pintaron.
Se hará hincapié en que la virtud que se desarrolla en esta etapa es lasabiduría que incluye aceptar lo que se ha vivido sin lamentaciones.

3. El fruto será basado en el aspecto saludable que nos muestran las cartulinas y apoyados por sus familiares se elaborara un plan de vida que sea factible para todos los miembros de la familia que haga grata la vida del adulto mayor y su convivencia con todos en su entorno.

El espacio físico de ambiente de aprendizaje para...