Ingeniero

La Crisis Mundial y la Universidad en el siglo XXI, una necesidad de Liderazgo para Latinoamérica
Mag. Abel Argumé Sotomayor (1)

(1) Profesor Principal de la Universidad Privada de Tacna – Facultad de Ingeniería (aargume@hotmail.com)


RESUMEN

Las Instituciones Educativas de Nivel superior en Latinoamérica en el siglo XXI, han sido impactadas por el vertiginoso torbellino de lamodernidad y la globalización; todavía no sale de su asombro; se están quedando haciendo resistencia al cambio y se han vuelto instituciones reaccionarias. Mientras el Mundo es testigo de una Crisis Económica que se inicia en Enero del 2008 (crisis hipotecaria y la crisis bursátil a nivel mundial), que se acentuó en el 2009, según informes del Banco Mundial, Thomas Friedman en su libro “The World isFlat” (2005), no avizoraba estos eventos, pero es interesante algunas apreciaciones que hace, y que se refleja en la causa de la Crisis. El manto de la globalización como principio del status quo, que los países dominante han irradiado al mundo y que se percibe como una relación de compromiso por los logros de sus universidades (norteamericanas, europeas y asiáticas), con la empresa y lainvestigación por lo que, estas universidades encabezan los primeros lugares de la estadística mundial, teniendo como indicadores de la acción académica: el número de premios Nóbel, inscripción de patentes y artículos en publicaciones en revistas reconocidas. Estos logros alcanzados por estas universidades están en peligro a causa de la Crisis, los recortes económicos que está sufriendo la comunidadnorteamericana y europea, las manifestaciones de rechazo al nuevo escenario por la crisis en que viven, obliga a América Latina a replantearse Estrategias para recortar la brecha Académica-Tecnológica, mediante una Gestión de la Calidad para la Formación Profesional, Instaurando un modelo pedagógico de una universidad responsable y de excelencia, que contemple diseños curriculares que posibilitenla formación de profesionales generalistas, especialistas y versatilistas, a través de programas de formación continua, con una relación consensuada con las empresas privadas y estatales, que las instituciones universitarias latinoamericanas no han podido cautivar.

Las universidades latinoamericanas han empezado a reconocer la brecha abismal que existen con las universidades modernas y seconoce del esfuerzo que algunas universidades están desarrollado para equiparar tales diferencias, se plantea la necesidad de rediseñar los sistemas de gestión, el desarrollo de Plan Estratégico Institucional con una Visión moderna que posibilite recortar dicha brecha tecnológica que nos separa, haciendo participar a las empresas en proyectos conjuntos.

Es responsabilidad de todas lasinstituciones universitarias en Latinoamérica, asumir el reto y son los organismos descentralizados de los gobiernos de cada país en tomar iniciativas para el cambio, en este escenario Mundial corresponde a las mentes más claras asumir el comienzo en donde se encuentren el Rol de Liderazgo, para ello motivar, promover y difundir esta preocupación, sensibilizando a los académicos, con actividades decapacitación en temas de organización, gestión y liderazgo en las Universidades a nivel Nacional, para promover en ellos un auténtico Liderazgo Dinámico que los lleve a asumir la responsabilidad de ser factores de cambio y provocar el efecto multiplicador para constituirnos en una Universidad Moderna de Calidad.

PALABRAS CLAVE:
Liderazgo Dinámico.- Capacidad de un líder en inducir a unaorganización a modificar un evento por contar con el don de poder y voluntad de querer.
Universidad Moderna.- Institución educativa de nivel superior que surge como una necesidad Occidental, en el viejo mundo conocidas como Universitas y que debido a la globalización se esta convirtiendo en las proveedoras de knowhow para las empresas.
Formación.- Proceso de culturización de una persona en las...