Ingeniero

T

G

CONTENIDOS
1.2.1 Identificación y uso de los números ordinales
para colocar objetos o para indicar el lugar que
ocupan dentro de una colección de hasta 10
elementos.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Utiliza los números ordinales al resolver
problemas planteados de manera oral.

NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

1.1.2 Expresión oral de la sucesión numérica,
ascendente y descendentede 1 en 1 a partir de un
número dado.

1.1.3 Escritura de la sucesión numérica hasta el 30.

1.2.2. Conocimiento del sistema monetario vigente
(billetes, monedas, cambio).

1°.
Utiliza la sucesión oral y escrita de
números por lo menos hasta el 100, al
resolver problemas.
1.3.1. Conocimiento de la sucesión oral y escrita de
números hasta el 100. Orden de los números de
hasta doscifras.

1.3.2 Identificación de regularidades de la sucesión
numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de
10.

ESTÁNDARES

T

G

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

ESTÁNDARES

1.4.1 Resolución de problemas que impliquen la
determinación y el uso de relaciones entre los
números (estar entre, uno más que, uno menos que,
mitad de, doble de, 10 más que, etc.).

NÚMEROS YSISTEMAS DE NUMERACIÓN

1°.

1.4.2 Resolución de problemas que permitan iniciar el
análisis del valor posicional de números de hasta dos
cifras.
1.4.3 Resolución de problemas que impliquen
relaciones del tipo “más n” o “menos n”.
1.5.1 Descomposición de números de dos cifras
como sumas de un sumando que se repite y algo
más. Por ejemplo: 33 = 10 + 10 + 10 + 3
2.1.2 Elaboración deestrategias para facilitar el
conteo de una colección numerosa (hacer
agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en 20).
2.2.1 Producción de sucesiones orales y escritas,
ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10.

2º.

1.1.1 Comparación de colecciones pequeñas con
base en su cardinalidad.
2.1.1 Identificación de las características de las cifras
que forman un número de hasta tres cifras paracompararlo con otros números.
2.3.1. Determinación del valor de las cifras en función
de su posición en la escritura de un número.
2.3.2. Orden y comparación de números hasta de
tres cifras.
2.4.1. Identificación de algunas diferencias entre la
numeración oral y la escrita con números de hasta
tres cifras.
2.5.1. Escritura de números mediante
descomposiciones aditivas en centenas,decenas y
unidades.
1.1.4 Identificación y descripción del patrón en
sucesiones construidas con objetos o figuras simples.
2.4.2 Identificación y descripción del patrón en
sucesiones construidas con figuras compuestas.

Resuelve problemas que implican
identificar relaciones entre los números
(uno más, mitad, doble, 10 más, etcétera)

Determina la cardinalidad de colecciones
numerosasrepresentadas gráficamente
Produce o completa sucesiones de
números naturales, orales y escritas, en
forma ascendente o descendente.

Lee, escribe y compara números
naturales de hasta cuatro cifras.

Identifica, compara y produce, oralmente
o por escrito, números de tres cifras.

Describe, reproduce y crea sucesiones
formadas con objetos o figuras.

NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

TG

3º.

4º.

CONTENIDOS
2.5.2 Producción de sucesiones orales y escritas,
ascendentes y descendentes, de 100 en 100.
Anticipaciones a partir de las regularidades.
3.1.1 Uso de la descomposición de números en
unidades, decenas, centenas y unidades de millar
para resolver diversos problemas.
n
3.3.1 Uso de fracciones del tipo m/2 (medios,
cuartos, octavos…) para expresar oralmente ypor
escrito medidas diversas.
n
3.3.2 Uso de fracciones del tipo m/2 (medios,
cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por
escrito el resultado de repartos.
2.2.2 Identificación de la regularidad en sucesiones
ascendentes con progresión aritmética, para
intercalar o agregar números a la sucesión.
3.3.3 Identificación de la regularidad en sucesiones
con números, ascendentes o...