Ingeniero

NUEVA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA DESTILACIÓN

Lely A. Luengas (1), Giovanni Sánchez (2,) Juan Carlos Guevara (3)
Grupo de investigación METIS (1), (2), (3), Universidad Distrital Francisco José de Caldas (1), (2), (3).
Facultad Tecnológica, Bogotá-Colombia(1), (2), (3). laluengasc@udistrital.edu.co (1), jcguevarab@udistrital.edu.co (2), giosanpri@hotmail.com (3)Resumen

Día a día, las investigaciones en diseño y desarrollo de herramientas didácticas que apoyen el proceso enseñanza aprendizaje de estudiantes, se han venido desarrollando con gran apoyo económico y académico, principalmente por el impacto que han tenido las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. En este sentido, se hace necesario que los materiales educativos esténa la vanguardia en estas tecnologías, ofrezcan escenarios interactivos e innovadores que centren la atención de los estudiantes y que estén apoyados en teorías de enseñanza contemporáneas. Dentro de este contexto, se ubican los laboratorios virtuales y específicamente para el área de química, ya que allí debido a los materiales a utilizar y el espacio físico requerido, en algunas ocasiones lasprácticas no se pueden desarrollar. Con este inconveniente presente en varias instituciones educativas al interior de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y financiado por el Centro de Investigación y Desarrollo Científico, CIDC, de la misma universidad, se ha desarrollado un software de simulación del proceso de destilación, basado en realidad virtual empleando herramientas de softwarelibres (Blender y Phyton); el proceso de la obtención del laboratorio se muestra en este documento.

Palabras Claves: Laboratorio virtual, destilación, realidad virtual, software de simulación.

Abstract

In this paper, we describe the chemistry´s laboratory design and development, specifically the distillation process. This pedagogical tool has been designed because it allows students tosimulate of standard process the interaction and manipulate them in a manner that resembles that of a real lab. Here they find many element of distillation lab, and they could assembler this. It´s an interesting tool for help to chemistry teach.

Key words: Virtual laboratory, distillation, virtual reality, simulation software.

1. Introducción
En los últimos tiempos, se ha reiterado confrecuencia el criterio de que las personas son la única gran fuente de poder y que la sociedad tiende a ser una sociedad de conocimiento, por lo que se requieren personas altamente calificadas, para ello la capacitación, la formación y, en general, la educación es una prioridad si se quiere contar con un Estado altamente competente. En varias ocasiones, la educación no se pueda realizarpresencialmente, ya sea por falta de espacio físico, por la distancia entre el estudiante y la situación geográfica del centro educativo y el inconveniente en el momento de trasladarse, etc., de allí la propuesta de realizar formación educativa a distancia, impulsando la creación de Universidades Virtuales, con todas las herramientas que requieren y gracias a que las Tecnologías de Información y de Comunicación(TIC) han ido evolucionando, involucrándose de manera rápida en la sociedad, dando soporte a varios campos entre ellos la educación, se han podido construir Campus Virtuales.
Uno de los espacios requeridos en todo centro educativo son los laboratorios, aquellas aulas donde se realiza experimentación con el fin de validar teorías y reforzar la aprehensión de conocimiento y por tanto de gran valoracadémico; en la Educación Virtual no deben faltar estos espacios, de allí que surgen los Laboratorios Virtuales, entendiéndolos como un sitio informático que simula una situación de aprendizaje comúnmente realizada en un espacio físico llamado laboratorio, estos simuladores permiten, mediante el uso de computadores, la disposición de una herramienta de aprendizaje adecuada para la adquisición...