ingeniero

I. OBJETIVOS.
Familiarización con algunos instrumentos de medida directa.
Manejo adecuado de la teoría de errores.
II. MATERIALES.
Tornillo micrométrico.
Vernier o calibrador.
III. FUNDAMENTO TEÓRICO

MAGNITUD Y CANTIDAD:
Las longitudes en general, las fuerzas en general, las superficies en general, las masas, los tiempos, son ejemplos de magnitudes. La longitud de una mesa enparticular, o el peso de un determinado cuerpo, la velocidad de la luz, son ejemplos de cantidades. La longitud de un cuerpo determinado (lo concreto), es una cantidad; la longitud en general (lo abstracto) es una magnitud física.
Es todo aquello que se puede medir, que se puede representar por un número y que puede ser estudiado en las ciencias experimentales (que observan, miden, representan....).Ejemplos de magnitudes: velocidad, fuerza, temperatura, energía física, etc.
Para obtener el número que representa a la magnitud debemos medirla. Al medir surgen errores
Para medir debemos diseñar el instrumento de medida y escoger una cantidad de esa magnitud que tomamos como unidad.
Para medir la masa, por ejemplo, tomamos (arbitrariamente) como unidad una cantidad materia a la que llamamos kg.La Medida:
Es el resultado de medir, es decir, de comparar la cantidad de magnitud que queremos medir con la unidad de esa magnitud. Este resultado se expresará mediante un número seguido de la unidad que hemos utilizado: 4 m, 200 Km, 5 Kg...
Las unidades deben ser:
Reproducibles: por cualquiera y no manipulables por el poder (que nadie varíe de manera localista lo que corresponde a un mismonombre: libra de Roma y libra de Florencia). La idea de como deben ser las unidades, surge como una consecuencia de la Revolución Francesa.
Universales y contrastables: utilizadas por todos los países y accesibles para el que quiera calibrar con ellas otros patrones de medida.
Inalterables: Por las condiciones atmosféricas, el uso, etc. Para que se puedan basarse unas en o otras y tener múltiplosy submúltiplos en un sistema coherente surge el SI.
El Sistema Internacional de unidades (SI): establece siete unidades básicas con sus múltiplos y submúltiplos (Sistema Internacional ampliado) correspondientes a siete magnitudes fundamentales.
Además, en la XI conferencia Internacional de Pesos y Medidas celebrada en París en 1960, por sugerencia de Alemania, se establece un tercer grupo deunidades complementarias (radián y estereorradián).
A las unidades fundamentales le corresponden las Magnitudes fundamentales siguientes:
 Longitud, Masa, Tiempo, Intensidad de corriente eléctrica, Temperatura absoluta, Intensidad luminosa y Cantidad de materia.
Para cada magnitud se define una unidad fundamental.
L--> metro; M--> kg; etc.,
A estas siete magnitudes fundamentales hay que añadirdos magnitudes complementarias:
 Ángulo plano y Ángulo sólido.
Las demás magnitudes que se relacionan con las fundamentales mediante fórmulas matemáticas reciben el nombre de Magnitudes derivadas.
Cada uno de los países desarrollados ha establecido, por ley, un sistema de unidades coherente, basado en el SI, de uso obligatorio en la industria y en el comercio.
Metrología: La metrología esla ciencia de la medición. Su objetivo principal es garantizar la confiabilidad de las mediciones.
Medición: Medir es el proceso de cuantificar nuestra experiencia del mundo exterior. En este proceso intervienen:
Un sistema objeto de la medición.
Un sistema de medición.
Un sistema de referencia.
Un operado.
Sensibilidad: Es la relación de la señal de salida o respuesta del instrumento alcambio de la entrada o variable medida.
Resolución: Es el cambio más pequeño en el valor medido para el cual el instrumento responderá.
Apreciación de un instrumento.




 Error VS incertidumbre.
En metrología la palabra error no lleva la connotación usual de equivocación. Aquí error lleva la connotación más cerca al de incertidumbre.Tradicionalmente en los laboratorios se toman como...