Ingeniero

FACILITADORA:
Msc.Mary Plazas

PARTICIPANTES:
Bello, Yurle C.I: 19.496.177
Carbonell, Martin C.I:
Martínez, Zuliar C.I:
Marchan, Marlín C.I:
Pugliese, Iván C.I:10.288.631
Pérez, Alexis C.I:

PTO LA CRUZ, 23 DE FEBRERO DEL 2014

Autonomía Universitaria
• Según el diccionario de la Real Academia Española, autonomía se
define como la potestad que dentro de un Estado tienenmunicipios,
provincias, regiones u otras entidades, para regirse mediante normas y
órganos de gobierno propios.
• Autonomía universitaria es la capacidad que tienen las Universidades
frente a los Estados de poder definir sus normas y formar sus propios
órganos de gobierno.

PUGLIESE S., IVAN J.

Autonomía Universitaria
• Las Universidades, en un principio, para poder concretar su existencia yluego en su afán por cumplir su objetivo principal, que es la búsqueda
del saber, han participado en un juego paradójico de alianzas y rupturas
con la sociedad, la iglesia y el Estado.

PUGLIESE S., IVAN J.

Autonomía en la Edad Media
• En sus orígenes, para protegerse de las Comunas de las repúblicas
romanas y de sus Obispos, los gremios jóvenes o recién formados
pedían la protección delos dos poderes universales de la época: El
Papa o El Emperador; esto para asegurarse de ciertos derechos,
privilegios e inmunidades sobre los ciudadanos locales.

PUGLIESE S., IVAN J.

Autonomía en la Edad Media
• Los abusos contra las corporaciones universitarias provenían de las
Comunas y los Obispos.
• El Papa o El Emperador facultaban a las Universidades para poder
otorgar grados ytítulos reconocidos universalmente.
• Las Universidades fueron reconocidas por el Papa y privilegiadas sobre
los Obispos.
• A cambio de su protección el Papa ejercía vigilancia y control sobre las
Universidades nacientes.

PUGLIESE S., IVAN J.

Autonomía en la Edad Media
Emperador

Papa

Derechos y
Privilegios

Obispos

Maestros
Discípulos

Comerciantes
PosaderosAutoridades
PUGLIESE S., IVAN J.

Autonomía en la Edad Media
• Las Comunidades eran chantajeadas por los gremios con la amenaza
de dispersarse o trasladarse a otra comunidad.

Universidad de
Paris (Siglo XII)

Universidad de
Oxford (1167)

Universidad de
Cambridge (1209)

PUGLIESE S., IVAN J.

Modelos
• Modelo de Bolonia (universitas scholarium). La Universidad de Bolonia
nació de labúsqueda de profesores por parte de los estudiantes. Los
estudiantes participaban de su gobierno y administración. Este modelo
fue Imitado por la Universidad de Salamanca y luego seguido por las
Universidades coloniales Hispanoamericanas.
• Modelo de París (universitas magistrorum). Llamada la Gran
Universidad Teológica cuyo fin originario era estar al servicio de las
necesidades doctrinalesde la Iglesia. El modelo de París tuvo
influencia en las Universidades de la Europa Septentrional.

PUGLIESE S., IVAN J.

Universidad y Estado
• La Autonomía Universitaria depende del ámbito de libertad que el
Estado le otorga a la Universidad.
• A finales de la Edad Media se definieron los Estados Nacionales,
quienes representados por el gobierno central deseaban mantener el
control delas Universidades.
• Los privilegios que tenían las Universidades fueron sustraídos y éstas
pasaron a formar parte de la estructura del Estado.
• Convertidas en instrumento político del Estado y utilizadas como
mecanismo de represión intelectual y desarrollo de la cultura.
PUGLIESE S., IVAN J.

Autonomía y Libertad de Cátedra
• La Libertad Académica puede existir sin AutonomíaUniversitaria
(Autonomía Administrativa). Vivos ejemplos fueron las universidades
alemanas: Universidad de Halle (1691), Universidad de Gottinga
(1737), Universidad de Berlín (1810).
• La autonomía se refiere a las relaciones de la universidad con el mundo
externo y en particular con el gobierno. La Libertad de Cátedra es un
problema interno.

PUGLIESE S., IVAN J.

Autonomía y Latinoamérica
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