Ingeniero
Páginas: 4 (757 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2012
Actividad 7
Introducción Al Marco Curricular Común (MCC)
¿QUÉ ENTIENDE POR MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC)?
El Marco Curricular Común tiende a ser mal interpretado en muchas ocasiones. Se puedellegar a considerar al MCC como un “tronco común” para todas las instituciones de EMS. Sin embargo se debe de comprender como el establecimiento de las competencias y conocimientos “mínimos” que debede lograr adquirir un estudiante de EMS. No se trata de realizar toda una revolución en todos los subsistemas de MES; sino simplemente de crear convenciones con respecto los objetivos que se pretendenlograr para la EMS. Además, el MCC también busca que se desarrollen las distintas competencias (genéricas, disciplinares y profesionales) en los estudiantes, a través de programas planes y programasmás flexibles.
El MCC es una estructura en la que la EMS especifica los conocimientos y las competencias que los alumnos deben de adquirir durante su estadía en el sistema de EMS. No se estáhablando de modificar todas materias de los planes y programas de estudios de todos los subsistemas para que se estudien los mismos contendidos en todas. Sin embargo, si se pretende crear un perfil básicode egreso para los estudiantes de EMS. Es por eso que se convoca y al mismo tiempo se reconoce (Principio I de la RIEMS) a todos los subsistemas de EMS para que puedan participar de la creación de eseperfil básico de egreso a través de la RIEMS y que será implementado por el SNB en su MCC.
¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DEL MCC?
Los elementos básicos del MCC son
* Un perfil básico del egresadocompartido por todas las instituciones.
* Las competencias basadas en desempeños terminales compartidos entre instituciones.
a) Competencias Genéricas.
b) Competencias Disciplinaresc) Competencias Profesionales (Extendidas y Básicas)
* Además, también se compone de distintos niveles de acción.
a) Interinstitucional – Consenso entre instituciones para crear el MCC....
Introducción Al Marco Curricular Común (MCC)
¿QUÉ ENTIENDE POR MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC)?
El Marco Curricular Común tiende a ser mal interpretado en muchas ocasiones. Se puedellegar a considerar al MCC como un “tronco común” para todas las instituciones de EMS. Sin embargo se debe de comprender como el establecimiento de las competencias y conocimientos “mínimos” que debede lograr adquirir un estudiante de EMS. No se trata de realizar toda una revolución en todos los subsistemas de MES; sino simplemente de crear convenciones con respecto los objetivos que se pretendenlograr para la EMS. Además, el MCC también busca que se desarrollen las distintas competencias (genéricas, disciplinares y profesionales) en los estudiantes, a través de programas planes y programasmás flexibles.
El MCC es una estructura en la que la EMS especifica los conocimientos y las competencias que los alumnos deben de adquirir durante su estadía en el sistema de EMS. No se estáhablando de modificar todas materias de los planes y programas de estudios de todos los subsistemas para que se estudien los mismos contendidos en todas. Sin embargo, si se pretende crear un perfil básicode egreso para los estudiantes de EMS. Es por eso que se convoca y al mismo tiempo se reconoce (Principio I de la RIEMS) a todos los subsistemas de EMS para que puedan participar de la creación de eseperfil básico de egreso a través de la RIEMS y que será implementado por el SNB en su MCC.
¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DEL MCC?
Los elementos básicos del MCC son
* Un perfil básico del egresadocompartido por todas las instituciones.
* Las competencias basadas en desempeños terminales compartidos entre instituciones.
a) Competencias Genéricas.
b) Competencias Disciplinaresc) Competencias Profesionales (Extendidas y Básicas)
* Además, también se compone de distintos niveles de acción.
a) Interinstitucional – Consenso entre instituciones para crear el MCC....
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