Ingeniero
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2014
Paradigma:
Un paradigma es una forma de ver el mundo, una perspectiva general, una manera de fragmentar la complejidad del mundo real. Dicho esto, los paradigmas están enraizados en lasocialización de los adeptos y de los practicantes, los paradigmas dicen a ellos lo que es importante, legítimo y razonable.
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art1/ene_art1.pdf
El término paradigmasignifica «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizadocomo sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías.
http://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma
En la ciencia un paradigma es un conjunto de realizaciones científicas universalmente reconocidas que,durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
http://www.rieoei.org/deloslectores/819Acosta.PDF
Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)Paradigmas Educativos, cuadro comparativo
Conductista
Humanista
COGNITIVO
SOCIO-CULTURAL
CONSTRUCTIVISTA
Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamientoobservable, medible y cuantificable.
Basada en el modelo de estímulo y respuesta.
Los conocimientos del sujeto son acumulaciones de asociaciones entre estímulos y respuestas, sin alguna organizaciónestructural.
Fundamentada en el uso de la metodología experimental.
Plantea que la conducta es el resultado del ambiente, y su asociación por medio de la experiencia.
A la hora de tratar decomprender a un alumno hay que verlo en forma integral.
El ser humano requiere de vivir en grupo para crecer.
Fomenta el aprendizaje significativo y participativo.
Promueve una educación basada en eldesarrollo de una conciencia ética, altruista y social.
Promueve el respeto a las diferencias individuales.
Enfoque centrado en la persona.
También llamada psicología instruccional, estudia las...
Paradigma:
Un paradigma es una forma de ver el mundo, una perspectiva general, una manera de fragmentar la complejidad del mundo real. Dicho esto, los paradigmas están enraizados en lasocialización de los adeptos y de los practicantes, los paradigmas dicen a ellos lo que es importante, legítimo y razonable.
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art1/ene_art1.pdf
El término paradigmasignifica «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizadocomo sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías.
http://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma
En la ciencia un paradigma es un conjunto de realizaciones científicas universalmente reconocidas que,durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
http://www.rieoei.org/deloslectores/819Acosta.PDF
Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)Paradigmas Educativos, cuadro comparativo
Conductista
Humanista
COGNITIVO
SOCIO-CULTURAL
CONSTRUCTIVISTA
Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamientoobservable, medible y cuantificable.
Basada en el modelo de estímulo y respuesta.
Los conocimientos del sujeto son acumulaciones de asociaciones entre estímulos y respuestas, sin alguna organizaciónestructural.
Fundamentada en el uso de la metodología experimental.
Plantea que la conducta es el resultado del ambiente, y su asociación por medio de la experiencia.
A la hora de tratar decomprender a un alumno hay que verlo en forma integral.
El ser humano requiere de vivir en grupo para crecer.
Fomenta el aprendizaje significativo y participativo.
Promueve una educación basada en eldesarrollo de una conciencia ética, altruista y social.
Promueve el respeto a las diferencias individuales.
Enfoque centrado en la persona.
También llamada psicología instruccional, estudia las...
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