Ingeniero

¿DE DONDE SALIERON LAS ESCUELAS?

Origen y evolución de la escuela pública.

Para comprender mejor a la escuela pública y su relación con el Estado educador, se hace necesario primeramenteanalizar la evolución que ha sufrido desde sus orígenes hasta nuestros días.
Al ser la escuela una institución en la que se interceptan una serie de relaciones entre individuos, en sus inicios la educaciónque ahí se realizaba aparece como una práctica relacionada con el culto y el gobierno.
Una de las características esenciales de la escuela y la educación moderna es la sistematización delconocimiento, aun cuando siempre no fue así. Con el surgimiento de la escuela pública, controlada por el Estado, van a surgir los modelos de escuela que serían retomadas por otras sociedades.
Las tipologías ymodelos van sufriendo transformaciones, tanto en sus elementos como en la dinámica con la que operan. Así en un determinado momento, la escuela será selectiva con quienes acudan a ella, mientras queen otro momento el financiamiento y la supervisión mantendrán condiciones diferentes.
Con el crecimiento del número de escuelas y alumnos por atender, aparecerán los sistemas educativos y laescolarización a cargo del estado. Papel de la Iglesia en el control de la educación-

Papel de la iglesia en el control de la educación.

La invención de la escritura, que más o menos tuvo lugar al mismotiempo que el establecimiento de las ciudades y las grandes religiones, marca la línea divisoria entre el tiempo prehistoria y el histórico. La educación surgió de la práctica del culto y delgobierno. El atrio del templo fue su hogar más antiguo; siendo los sacerdotes especializados sus primeros practicantes. La propia escritura probablemente fue inventada por sus especialistas. Los chamanes ylos sacerdotes constituyen por tanto el eje no solo del desarrollo de los maestros y de las escuelas sino también de la evolución del hombre.


Formas de Intervención del Estado Moderno en la...