Ingeniero

TEMA: PEDAGOGIA OPERATORIA
LECTURA: UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERES Y LIBERTAD

En esta lectura el autor nos explican   el planteamiento del dialogo   en el grupo y la participación delniño  en su proceso educativo tomando en cuenta su aprendizaje operatorio tanto mental como motriz.

Ya que  nosotros como profesores proponeos que los niños participen   en su procesoeducativo   y creemos que   por el simple hecho de   preguntar   al niño que trabajo prefieres   nos responderá de acuerdo a sus intereses sin embargo   casi todas las respuestas están reflejadas por   losmedios de comunicación entre otros.

Esta lectura nos dice que ante este hecho hay dos opciones las cuales son:

* La primera trata de hacer del alumno un niño critico y analítico que aunque ledemos la libertad de elegir al niño   el va   a contestar   de acuerdo a lo que la sociedad quiere es decir el niño requiere tener libre albedrio.

* La segunda opción se refiere a enseñarle aniño   a   discernir   entre lo que él quiere y lo que los demás desean, es decir que el niño haga un análisis mental dentro del propio estadio en el cual se encuentra viviendo, aquí es donde a mihumilde percepción creo que el niño tiene las tres tipo de actividades que menciona Piaget. Construye, destruye y reconstruye sus saberes e ideas más cimentadas.

Este tema fue nuestra exposiciónen el cual yo tuve la oportunidad de ser exponente junto con algunas compañeras mas a lo cual mencionamos un ejemplo muy fácil y muy útil para el razonamiento del niño; el cual fue “el avión” en estedesarrollamos una serie de preguntas, y un cuadro que fue de mucha ayuda a los compañeros para entender de una manera simple el proceso de enseñanza del proceso de aprendizaje de nuestro alumnado.Se expuso desde los conceptos a trabajar, las materias a las cuales echamos mano o se ocupan dentro de esta historia de los aviones, el interés del niño, claro obedeciendo la madurez mental...