Ingeniero

Páginas: 2 (321 palabras) Publicado: 29 de octubre de 2012
Bullying

COMENTARIO:

El bullying es el termino en ingles utilizado para definir el acoso escolar; es muy común en las escuelas y colegios este es un problema mundial; pero, si es tan común,¿Qué clase de control se tiene sobre este problema?; al parecer es un tema bastante difícil de controlar, pero no imposible. Las instituciones deben contar con un sistema psicológico altamente calificadopara que puedan detectar esta clase de inconvenientes antes de que estos provoquen daños tanto físicos como emocionales en las victimas; los cuales varían desde bloqueo social, hostigamiento,manipulación, coacciones, exclusión social, intimidación, agresiones y hasta amenazas. La prevención sería una solución ideal, la misma que debe comenzar en casa, y así los conflictos escolares sean másfáciles de solucionar por parte de los guías institucionales.

El maltrato psicológico, verbal o físico que los estudiantes sufren, caracterizan a este problema social, siendo este un abuso de formareiterada en el cual tanto el atacante como el atacado necesitan superar una patología. El atacante el cual busca sobresalir, tratará de superarse a sí mismo desvalorizando a los demás para   de estaforma volverse dominante y “respetable”. A su vez este atacante, provocará en la victima un trastorno emocional, el mismo que traerá consecuencias como que no quiera ir   al centro educativo, a una grandepresión, incluso hasta el suicidio. Los jóvenes violentos suelen tener cómplices o pertenecer a un grupo de atacantes, esto se debe a la falta de autoridad y malos valores infundidos en ellos.

Enla película observada vemos como se reflejan todos los comportamientos que se caracterizan como bullying, lo cual es nuestra labor como docentes y formadores de jóvenes evitar que en nuestra sociedadaumenten los casos de violencia y reprochar todo acto de maltrato, abuso, hostigamiento que se presente ya que nuestros estudiantes deben ser educados teniendo como base los valores que dignifican...
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