Ingeniero

PRODUCTO 1



Elabora un texto de 2 cuartillas máximo en el que desde la experiencia personal y profesional, cada maestro opine sobre la enseñanza-aprendizaje de la Historia en el aula y comocontribuye a fortalecer el pensamiento histórico en sus alumnos.



Diferentes análisis de evaluaciones de resultados en la asignatura de Historia, asì como diversas opiniones de Profesores en basea su proceso de enseñanza-aprendizaje, consideran que no ha sido el òptimo, ni los resultados obtenidos por los alumnos. Esto ha creado una serie de opiniones y estrategìas de enseñanza que van enproceso de lograr un objetivo deseado por muchos Profesores.



Definitivamente, el pensamiento histórico en los alumnos es fundamental para crear en èste un sentido de identidad con su entidad,su país y su planeta, asì como tener el conocimiento de los antepasados de su país. El alumno debe tener la certeza de la vida que ha tenido su país, podrá comprender muchas situaciones actuales devida de diferentes países, asì como las causas y consecuencias de cada acontecimiento de la historia.



Es necesario ubicar a los alumnos en el tiempo y el espacio actual, por medio del uso de lalínea del tiempo, preparación de representaciones y dramatizaciones de personajes y hechos históricos, visualizar videos de historia de Mèxico y Universal, visitar lugares históricos que muestrenépocas històricas, manejar mapas mentales, conceptuales y cuadros sinòpticos, asì como crear a nivel escuela una feria de la Historia, en donde se dramaticen por grados las diferentes épocas de lahistoria de Mèxico.

Al lograr que el alumno no se inunde de palabras, informaciòn, resúmenes y fechas, obtendrá el conocimiento a través de lo aplicado y representado.











PRODUCTO 2En un cuadro como el siguiente anote 5 competencias que como docente debes desarrollar y sugiera al menos 3 actividades (por cada competencia) puede utilizarlas para fortalecerlas.

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