ingeniero

Propedéutico auto-dirigido de Excel
Forma #1: Orientación vía guía en pdf.
Facilitador: Dr. Carlos H. Méndez
carmende@ufm.edu / Tel. 2-338-7906
NOTA IMPORTANTE:
Estas instrucciones son para aquellos alumnos que NO DESEAN probar el nuevo sistema disponible para
el Propedéutico de Excel a través de la página web de la UFM conocida como AKADEMEIA. También
aplica para aquellos que hayandecidió probar dicho sistema en AKADEMEIA, pero no se sintieron
cómodos con el mismo y prefieren otra alternativa también on-line y auto-dirigido pero quizás más
sencillo de seguir. Al presente sistema, por simplicidad, le denominaremos Forma #1 del Propedéutico.
En ambos contextos, el de AKADEMEIA (Forma #2) y la presente Forma #1, se cubrirá el mismo material,
pero simplemente se usarán distintasformas on-line para orientar al alumno sobre dicho material. Si
desea probar la Forma #2 vía el sistema de AKADEMEIA, por favor dirigirse a la guía específica de
orientación disponible en el sitio de la UFM del Propedéutico. De lo contrario, a continuación las
instrucciones para orientarlo en cómo cubrir vía la Forma #1 el material del Propedéutico de Excel.
Si gusta también puede ver estevideo de bienvenida donde el facilitador introduce las dos formas de
llevar este propedéutico. Ver video http://www.youtube.com/watch?v=C5yrBevA8-A
Propósito: Este propedéutico tiene como objetivo ayudar al participante, que no ha sido expuesto al uso de Excel,
a que conozca las funciones básicas de dicha herramienta, para que luego tal aprendizaje le sirva en los diversos
cursos que llevará a lolargo de su maestría, así como en aplicaciones en su vida personal.

¿Cómo funciona el propedéutico?
Es importante que el participante tome en cuenta que éste no es un curso típico presencial donde un catedrático
imparte la materia y el participante la escucha. Es un enfoque auto-dirigido donde la responsabilidad del
aprendizaje recae directamente sobre el alumno. En otras palabras, es elalumno el que debe tener el interés por
aprender sobre el tema en cuestión. El facilitador brindará las fuentes (lecturas, videos, ejercicios) a partir de los
cuáles el participante puede cubrir el material a su propio ritmo y esfuerzo. Luego el facilitador estará disponible
para resolver dudas que surjan y que sean enviadas por mail o bien abordadas durante citas de apoyo solicitadaspreviamente y puestas en una agenda. Además observar que las sesiones de resolución de dudas no serán para
cubrir contenido, si no, como su nombre lo indica, serán para resolver dudas que le hayan surgido al alumno
producto de su auto-aprendizaje. Es más, las dudas serán resueltas por demanda, en el sentido que si el alumno no
consulta, o no solicita cita, se asumirá que no requiere apoyo y por ende nose abrirán sesiones de resolución de
dudas. Por supuesto, si luego de leer esta guía tiene dudas sobre el Propedéutico en sí, y su mecánica, con gusto
puede contactar al facilitador (ver datos en el encabezado) quien gustosamente le resolverá sus dudas.

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¿Qué debe dominar el participante al finalizar del propedéutico?
Idealmente, luego de revisar el material propuesto en las siguientespáginas, el participante debería poder hacer
las siguientes operaciones en Excel. Se sugiere que en el cuadro inferior y al iniciar este propedéutico, marque los
temas que considera que ya domina (columna Inicio del propedéutico), y luego repita el proceso de marcar al final
para verificar que efectivamente domina el material.
Cuadro 1: Tareas que debe poder realizar el participante al finalizarel propedéutico
Inicio del
propedéutico

Al finalizar el
propedéutico

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Qué debería saber al finalizar el propedéutico
Comprender la organización básica de Excel: qué menús se tienen, el concepto de celda,
numeración de las celdas.
Saber ingresar datos a las celdas de Excel.
Comprender la diferencia entre ingresar a...