ingeniero
Páginas: 3 (684 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para La Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioCentro de Atención El Nula
TEORIA DE BANDURA
Apellidos y Nombres:
Piñeres S. Anthony A. C.I: 18.565.547
Méndez S. Wilmer J. C.I: 17.646.211
FlórezV. Génesis S.C.I: 25.889.587
Sánchez CH. Junior J. C.I: 24.150.817
Carrera: Introducción a la Investigación
Asignatura:Filosofía de la Educación
Docente: Lcdo Dene Pernia
El Nula, 15 de Enero del2015
Las teorías psicológicas de la educación, tradicionalmente se consideraba solo la experiencia directa implicada al aprendizaje lento e limitado, a comienzos de la década de 1960 el psicólogoAlbert Bandura realizo un experimento clásico sobre aprendizaje/ agresión; tomando un grupo de niños en la edad de preescolar observaban una película donde el adulto golpeaba a una muñeca de plásticocon un mazo, la tiraba al aire, la pateaba, la bofeteaba, después se aisló a cada niño solo en una habitación con juguetes y donde estaba la muñeca, muchos de los niños que vieron la película imitaronel comportamiento del adulto e incluso realizaron modos nuevos de como golpear a la muñeca, los que no habían visto la película no mostraron ninguna conducta demostrada por el adulto.
El mundo y elcomportamiento de una persona se causan mutuamente; a partir de esto se considera a la personalidad como una interacción entre 3 cosas: el ambiente, el comportamiento, los procesos psicológico delas personas. Estos procesos consisten en nuestra habilidad para abrigar imágenes en nuestra mente y en el lenguaje. Desde el momento en que introduce la imaginación en particular, deja de ser unconductista estricto y empieza a acercarse a los cognocivistas. De hecho, usualmente es considerado el padre del movimiento cognitivo por otro lado hay ciertos factores que se deben tomar en cuenta de...
Ministerio del Poder Popular para La Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioCentro de Atención El Nula
TEORIA DE BANDURA
Apellidos y Nombres:
Piñeres S. Anthony A. C.I: 18.565.547
Méndez S. Wilmer J. C.I: 17.646.211
FlórezV. Génesis S.C.I: 25.889.587
Sánchez CH. Junior J. C.I: 24.150.817
Carrera: Introducción a la Investigación
Asignatura:Filosofía de la Educación
Docente: Lcdo Dene Pernia
El Nula, 15 de Enero del2015
Las teorías psicológicas de la educación, tradicionalmente se consideraba solo la experiencia directa implicada al aprendizaje lento e limitado, a comienzos de la década de 1960 el psicólogoAlbert Bandura realizo un experimento clásico sobre aprendizaje/ agresión; tomando un grupo de niños en la edad de preescolar observaban una película donde el adulto golpeaba a una muñeca de plásticocon un mazo, la tiraba al aire, la pateaba, la bofeteaba, después se aisló a cada niño solo en una habitación con juguetes y donde estaba la muñeca, muchos de los niños que vieron la película imitaronel comportamiento del adulto e incluso realizaron modos nuevos de como golpear a la muñeca, los que no habían visto la película no mostraron ninguna conducta demostrada por el adulto.
El mundo y elcomportamiento de una persona se causan mutuamente; a partir de esto se considera a la personalidad como una interacción entre 3 cosas: el ambiente, el comportamiento, los procesos psicológico delas personas. Estos procesos consisten en nuestra habilidad para abrigar imágenes en nuestra mente y en el lenguaje. Desde el momento en que introduce la imaginación en particular, deja de ser unconductista estricto y empieza a acercarse a los cognocivistas. De hecho, usualmente es considerado el padre del movimiento cognitivo por otro lado hay ciertos factores que se deben tomar en cuenta de...
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