Ingeniero

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE

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UNIDAD I

CONOCIMIENTO Y CIENCIA

Objetivo específico: Al finalizar la unidad el estudiante será capaz
de analizar y explicar el conocimiento y la ciencia.

1.1 EL CONOCIMIENTO

1.1.1. Marco conceptual

El término conocimiento es acción y efecto de conocer y esta palabra etimológicamente
proviene del latín“cognoscere”, que significa averiguar por el ejercicio de las facultades
intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de la cosas. También proviene de la raíz
griega “gen” que significa engendrar, concebir, hacer, nacer; lo que quiere decir que,
conocimiento significa generación, concepción y nacimiento de ideas.
Semánticamente el conocimiento se puede definir:
a. Como facultad es la capacidad, razóno entendimiento humano para concebir una
imagen mental de los hechos de la realidad.
b. Como actividad, es el conjunto de esfuerzos y el proceso de relación del sujeto con el
objeto y la formación de conceptos, juicios y razonamientos.
c. Como producto, es el conjunto de ideas, conceptos, juicios y raciocinios.
En consecuencia, el significado esencial del conocimiento se define como elconjunto de ideas,
conceptos, juicios y raciocinios, producto de la facultad y actividad cognoscitiva del ser humano.
Uno de los grandes temas de la filosofía de todos los tiempos consiste en el acto de conocer
cuál es la esencia del conocimiento, cuál es la relación cognoscitiva entre el hombre y las
cosas que lo rodean. La definición más simple de “conocimiento” es la que dice que: conocerconsiste en obtener una información acerca de un objeto, una realidad, un fenómeno, en
conseguir un dato o una noticia sobre algo. El conocimiento es esa información acerca de ese
objeto.

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“El conocimiento constituye una interrelación entre el sujeto y el objeto, un reflejo del mundo
exterior en la mente del hombre”.1
Conocimiento es la capacidad que tiene el hombre para aprehender el mundoo realidad en el
que está inmerso mediante la razón. Ejercitando esta facultad obtiene ideas o representaciones
conceptuales del mundo en el que vive.
“El conocimiento es el reflejo activo y orientado a un fin, del mundo objetivo y sus leyes. Es un
proceso infinito de aproximación del pensamiento al objeto que se quiere conocer”.2

1.1.2. Teorías sobre el origen del conocimiento
Elracionalismo: Plantea que el origen del conocimiento está en la razón, la cual es
considerada como la fuente principal de éste. Esta posición es considerada como
exclusiva.
El empirismo: Considera que el origen del conocimiento está en la experiencia. Parte
de los hechos concretos y es una posición cuyo origen se encuentra fundamentalmente
en las ciencias naturales.
El intelectualismo: Es unaposición entre el racionalismo y el empirismo la cual
considera el conocimiento como producto de la razón y la experiencia.
El apriorismo: Al igual que intelectualidad, es también una posición intermedia entre el
racionalismo y el empirismo ya que considera la razón y a la experiencia frente del
conocimiento.
1.1.3. Característica del conocimiento
Su fin es alcanzar una verdad objetiva.
Es unproceso dialéctico basado en la observación, percepción y representación.
Asimila el mundo circulante.

1.1.4. Clasificación del conocimiento
a) Conocimiento común, vulgar o empírico
Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente
las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde se
desenvuelve, se transmiten degeneración en generación.
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GUARDIA MAYORGA, César. Problemas del Conocimiento. p. 16
AFAMASIEV, V. Manual de Filosofía. . 155

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El conocimiento común utiliza los sentidos como medios cognoscitivos y mediante ellos logra
captar ciertos aspectos de las cosas. Se circunscribe a la observación de lo fáctico, de lo
externamente dado, aprecia las propiedades de los fenómenos y sus...