Ingeniero

ANALISIS DE LOS ARTICULOS MÁS RESALTANTES DE LA LEY ORGANICA DEL DEPORTE

ARTICULO N° 6
El derecho de los estudiantes a que vean reprogramadas sus evaluaciones, cuando asistan en representacionesde sus respectivas selecciones, esto en cuanto un o unos estudiantes por estar en competencias o actividades extracurriculares, faltase a una evaluación se tomara esto en cuenta y deberáreprogramarse la evaluación mencionada.
ARTICULO N° 22 PARTE 3 De propósitos del sistema
Fijar las normas de orientación y evaluación continua y sistemática de los deportes, actividades físicas y la educaciónfísica, con el fin de lograr el máximo aprovechamiento de las capacidades, aptitudes y vocación de la población; es decir, que los y las estudiantes deben conocer las normas a seguir y el sistema devaluación por el cual se medirán sus capacidades y aptitudes.
ARTICULO 29 Sección 8 y 14 Sobre las competencias
Coordinar, supervisar, fiscalizar y evaluar las actividades deportivas son aspectosinherentes de esta ley, así como evaluar los estatutos y reglamentos de cada disciplina.
FORMAS DE EVALUAR
Esta obedecerá a las formas de participación:
* Autoevaluación: Es el proceso devaloración que, el o la estudiante hace de su propia actuación.
* Coevaluacion: Valoración reciproca que hacen los estudiantes y el docente de la actuación del grupo, siguiendo los criteriosestablecidos en consenso.
Heteroevalucion: Valoración reciproca que hacen todos los entes que participan en el proceso enseñanza y aprendizaje del estudiante, docentes, padres, representantes y docentes dediferentes secciones, miembros de la comunidad. Esta se basa en la evaluación continua.
Como debe evaluar:
La evaluación deberá ser de manera integral y reflejar la actuación del estudiante según elnivel al cual pertenece, puede ser de manera cualitativa, cuantitativa o cualicuantitativa, tomando en cuenta la diversidad en los niños y niñas, ritmo y estilo de aprendizaje y contexto donde se...