Ingeniero
Páginas: 150 (37453 palabras)
Publicado: 2 de enero de 2013
CAPÍTULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
1.1
Antecedentes.
En los últimos años ha surgido un creciente interés y preocupación en el Ecuador y especialmente en nuestra provincia por el fracaso escolar. En efecto, un problema determinado por múltiples factores como el contexto social, la familia, el funcionamiento del sistema educativo, la desactualización del docente, la actitud del gobiernoy la disposición del propio estudiante que no acude regularmente a clases.
Durante los últimos tres años, el país obtuvo una nota de apenas 4 sobre 10 en el cumplimiento de las garantías de los/as adolescentes. “El derecho a una educación secundaria completa, a terminar saludablemente su crecimiento físico y emocional, el de vivir libre de peligros y amenazas, no se cumple en lo más mínimo. Elpaís tiene aún un largo camino para asegurar que todos los jóvenes terminen los 13 años de educación básica, que comprende preescolar, primaria y secundaria. El problema se agrava en provincias como Imbabura, Cotopaxi, Bolívar, Sucumbíos y Zamora Chinchipe, en donde la falta de oportunidades educativas afecta al 40% de los adolescentes”. (PARDO Oña Fernando.- LA
EDUCACIÓN EN EL ECUADOR.- Pág.4).
El estudiante, víctima de una estructura social que produce desequilibrios graves y de un sistema escolar que se muestra incapaz de lograr que la mayoría de los estudiantes que ingresan a las instituciones de segunda enseñanza logren el
-1-
objetivo de concluir el bachillerato. Por otro lado, el Bachillerato Técnico se halla en una etapa de cambio en su estructura pedagógica y decontenidos.
Es hora de tomar conciencia de esta realidad social pero de una manera más profunda, es necesario ir a las raíces, para poder cambiar de poco; dejando de ser receptores de cambios que ya se han dado en otros pases, para convertirnos en forjadores de nuestras personalidades, basadas en nuestra propia realidad misma que pueda dar solución a los problemas actuales que pueda tomar decisionesoportunas.
Existen en la ciudad de Atuntaqui 372 estudiantes en el bachillerato técnico los cuales necesitan graduarse para obtener en forma rápida una profesión que les permita buscar un trabajo de acuerdo a su especialidad.
Dentro del bachillerato en Contabilidad y como parte de la profesión, la materia de Contabilidad es considerada una asignatura de gran importancia, por cuanto esutilizada en todos los ámbitos económicos, sociales y culturales dados los requerimientos de presentación de informes financieros, pago de impuestos, pago al seguro social, registro de compras y ventas lo cual obliga a que esta materia debería ser de fácil comprensión y de un conocimiento satisfactorio en los
estudiantes; sin embargo, actualmente se ha vuelto un obstáculo para el alumno ya que consu inadecuada forma de enseñanza ha dado como consecuencia un mayor número de casos de repitencia y deserción escolar.
El alumno busca la forma más fácil de aprobar los años de estudio muchas veces copiando, sin tener un conocimiento firme y sólido sobre lo aprendido porque las actividades programadas dentro del aula y fuera de ella como talleres, laboratorios, tutorías, etc., no se realizancomo parte de la programación; éstas actividades deberían ser una invitación a construir, a participar activa e integralmente en su formación, pues es necesario complementar la teoría con la práctica dirigida y real en las empresas.
-2-
1.2
Situación Actual.
La mayor parte de los estudiantes de educación básica de los colegios que escogen la especialidad de Comercio y Administraciónpiensan que con ella van a obtener un trabajo inmediatamente cuando terminen sus estudios secundarios sin necesidad de acudir a las aulas universitarias; pero esto no sucede ya que en muchos casos los bachilleres contadores no pueden encontrar fuentes de trabajo por sus pocos conocimientos especialmente en lo relacionado a la contabilidad computarizada y se ven obligados a completar sus estudios...
1.1
Antecedentes.
En los últimos años ha surgido un creciente interés y preocupación en el Ecuador y especialmente en nuestra provincia por el fracaso escolar. En efecto, un problema determinado por múltiples factores como el contexto social, la familia, el funcionamiento del sistema educativo, la desactualización del docente, la actitud del gobiernoy la disposición del propio estudiante que no acude regularmente a clases.
Durante los últimos tres años, el país obtuvo una nota de apenas 4 sobre 10 en el cumplimiento de las garantías de los/as adolescentes. “El derecho a una educación secundaria completa, a terminar saludablemente su crecimiento físico y emocional, el de vivir libre de peligros y amenazas, no se cumple en lo más mínimo. Elpaís tiene aún un largo camino para asegurar que todos los jóvenes terminen los 13 años de educación básica, que comprende preescolar, primaria y secundaria. El problema se agrava en provincias como Imbabura, Cotopaxi, Bolívar, Sucumbíos y Zamora Chinchipe, en donde la falta de oportunidades educativas afecta al 40% de los adolescentes”. (PARDO Oña Fernando.- LA
EDUCACIÓN EN EL ECUADOR.- Pág.4).
El estudiante, víctima de una estructura social que produce desequilibrios graves y de un sistema escolar que se muestra incapaz de lograr que la mayoría de los estudiantes que ingresan a las instituciones de segunda enseñanza logren el
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objetivo de concluir el bachillerato. Por otro lado, el Bachillerato Técnico se halla en una etapa de cambio en su estructura pedagógica y decontenidos.
Es hora de tomar conciencia de esta realidad social pero de una manera más profunda, es necesario ir a las raíces, para poder cambiar de poco; dejando de ser receptores de cambios que ya se han dado en otros pases, para convertirnos en forjadores de nuestras personalidades, basadas en nuestra propia realidad misma que pueda dar solución a los problemas actuales que pueda tomar decisionesoportunas.
Existen en la ciudad de Atuntaqui 372 estudiantes en el bachillerato técnico los cuales necesitan graduarse para obtener en forma rápida una profesión que les permita buscar un trabajo de acuerdo a su especialidad.
Dentro del bachillerato en Contabilidad y como parte de la profesión, la materia de Contabilidad es considerada una asignatura de gran importancia, por cuanto esutilizada en todos los ámbitos económicos, sociales y culturales dados los requerimientos de presentación de informes financieros, pago de impuestos, pago al seguro social, registro de compras y ventas lo cual obliga a que esta materia debería ser de fácil comprensión y de un conocimiento satisfactorio en los
estudiantes; sin embargo, actualmente se ha vuelto un obstáculo para el alumno ya que consu inadecuada forma de enseñanza ha dado como consecuencia un mayor número de casos de repitencia y deserción escolar.
El alumno busca la forma más fácil de aprobar los años de estudio muchas veces copiando, sin tener un conocimiento firme y sólido sobre lo aprendido porque las actividades programadas dentro del aula y fuera de ella como talleres, laboratorios, tutorías, etc., no se realizancomo parte de la programación; éstas actividades deberían ser una invitación a construir, a participar activa e integralmente en su formación, pues es necesario complementar la teoría con la práctica dirigida y real en las empresas.
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1.2
Situación Actual.
La mayor parte de los estudiantes de educación básica de los colegios que escogen la especialidad de Comercio y Administraciónpiensan que con ella van a obtener un trabajo inmediatamente cuando terminen sus estudios secundarios sin necesidad de acudir a las aulas universitarias; pero esto no sucede ya que en muchos casos los bachilleres contadores no pueden encontrar fuentes de trabajo por sus pocos conocimientos especialmente en lo relacionado a la contabilidad computarizada y se ven obligados a completar sus estudios...
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