Ingeniero

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA LOS ESTUDIANTES.




QUÍMICA







INTRODUCCIÓN

Esta asignatura tiene como objetivo fundamental nivelar los conocimientos y habilidades de los estudiantes que inician sus estudios de Medicina Integral Comunitaria, en cuanto a las sustancias y sus transformaciones y posibilitar con ello su preparación para cursar con éxito los estudios médicos.La selección de los temas responde a este objetivo.
El hilo conductor del programa de Química es entender y poder explicar con juicios y palabras propias la relación existente entre la estructura de las sustancias, sus propiedades y sus funciones en el organismo humano y el medio que lo rodea en la vida diaria.
El orden en que se ha estructurado el programa debe posibilitar la sistematización yconsolidación de los conocimientos y habilidades de los estudiantes. Por supuesto, el contenido del programa por sí solo no es suficiente para lograr conocimientos sólidos y profundos. Es determinante que los estudiantes utilicen los mejores métodos y procedimientos de estudio, que a partir de su experiencia individual, de los conocimientos que le aporta la asignatura Aprender a Aprender que estánrecibiendo y de las orientaciones que sistemáticamente le ofrece el profesor, puedan alcanzar una comprensión activa y consciente de los contenidos y se produzca entonces un aprendizaje significativo para su formación médica.

ORIENTACIONES GENERALES

Para la apropiación con efectividad de los contenidos de esta asignatura son importantes algunos aspectos generales:
a) Poner en función delaprendizaje todas tus potencialidades intelectuales, afectivas y de acción.
b) Poner en práctica sus mejores métodos, habilidades y hábitos de estudio de conjunto con las recomendaciones del profesor.
c) Utilizar las formas activas de memorización combinadas con el pensamiento lógico, no reproducir mecánicamente los contenidos.
d) Buscar siempre la significación de los contenidos paratu formación como médico integral comunitario.
e) Identificar la posible vinculación de lo que aprendes con la práctica profesional.
f) Sistematizar los contenidos de manera que lo nuevo que aprendes se pueda integrar a los conocimientos anteriores y formen un todo mayor con suficiente coherencia, hasta vencer el último tema y entonces integrar la asignatura; así alcanzarás sus objetivosgenerales.
g) Estudiar por más de una fuente y cruzar la información para que puedas llegar a juicios y conclusiones propias acerca de lo que estudias.
h) Participar activamente en los encuentros docentes e intercambiar con tu profesor y con tus compañeros de estudio.
i) Realizar sistemáticamente las tareas docentes que se orienten y atender a las valoraciones y recomendaciones delprofesor acerca de su calidad.

ORIENTACIONES POR TEMAS

TEMA 1: ESTRUCTURA DEL ÁTOMO. LOS ELEMENTOS QUÍMICOS. LA TABLA PERIÓDICA.

La estructura del átomo es el punto de partida para el estudio de las sustancias y las reacciones químicas, por lo que este tema tiene una gran importancia.
El conocimiento de la estructura del átomo y la distribución electrónica permite entender como se unenlos átomos para formar los distintos tipos de sustancias y entender entonces la estructura de estas que se verá en el Tema 2.
Así mismo tiene significación especial el conocimiento de las principales propiedades atómicas, fundamentalmente el tamaño de los átomos y la electronegatividad para poder entender las características de los átomos que más abundan en nuestro organismo.
Para cumplir con eleje fundamental del programa de esta asignatura, la relación estructura - propiedad – función, es necesario primero estudiar y dominar la estructura del átomo.
Debes prestar atención y tratar de responder a partir de tus conocimientos previos, a las preguntas que realiza el profesor acerca de la estructura del átomo, su tamaño, partes que lo constituyen, el volumen relativo de sus partes y donde...