Ingeniero

PLAN DE AREA













EDUCACIÓN FISICA RECREACIÓN Y DEPORTES




















WILSON BEDOYA ARAQUE- walbear@hotmail.com
JAIRO AGUILAR-
JORGE NORVEY SANCHEZ GUTIERREZ - jonositm37@hotmail.com
ALBA ROCIO LONDOÑO-
MARTHA LIA RIOS URIBE- martharu277@hotmail.com
SANDRA CECILIA RENDÓN SANCHEZ - shatarendon@yahoo.com.
ROSA GLADIS TANGARIFE RIVERA-roglatari@yahoo.es














INSTITUCIÓN EDUCATIVA BERNARDO ARANGO MACÍAS.















TABLA DE CONTENIDOS



1. INTRODUCIÓN.-----------------------------------------------------------------------------------3



2. APORTES DEL AREA A LOS FINES DE LA EDUCACIÓN--------------------------4


3. APORTES DEL AREA ALOGRO DE LOS OBJETIVOS ATODOSLOS NIVELES.-----------------------------------------------------------------------------------------------4

4. APORTES DEL AREA AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BASICA.-------------------------------------------------------------------------------------------------4

5. APORTES DEL AREA AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS POR CICLO.-----------5
5.1. EDUCACIÓN BASICA EN EL CICLO DEPRIMARIA.---------------------------5
5.2. EDUCACIÓN BÁSICA EN EL CICLO DE SECUNDARIA.----------------------5

6. APORTES DEL AREA AL LOGRO DE LOS OBJETIVO DELA EDUCACIÓN MEDIA ACADEMICA.-------------------------------------------------------------------------------6

7. REFERENTES TEÒRICOS.--------------------------------------------------------------------6
7.1REFERENTESLEGALES.---------------------------------------------------------------9

8. OBJETIVO GENERAL.--------------------------------------------------------------------------9

9. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL AREA DE EDUCACIÓN FISICA, RECREACIÓN Y DEPORTES.------------------------------------------------------11

10. EJESTEMATICOS.---------------------------------------------------------------------------12
10.1 PREESCOLAR, PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO.---------------------12
10.2 CUARTO, QUINTO Y SEXTO.-----------------------------------------------------14
10.3 SEPTIMO OCTAVO Y NOVENO.-------------------------------------------------16
10.4 MEDIA ACADEMICA.----------------------------------------------------------------18

11. CUADRO DE LOGROS,INDICADORES Y METAS.---------------------------------21
11.1 PREESCOLAR, PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO.---------------------21
11.2 CUARTO, QUINTO Y SEXTO.-----------------------------------------------------23
11.3 SEPTIMO OCTAVO Y NOVENO.-------------------------------------------------25
11.4 MEDIAACADEMICA.----------------------------------------------------------------28

12. METODOLOGÍA.-------------------------------------------------------------------------------31

13. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.-----------------------------------------------------------31

14. CRITERIOS DE ADMINISTRACIÓN.---------------------------------------------------- 37

15. BIBLIOGRAFÍA.------------------------------------------------------------------------------- 38INTRODUCCIÓN





Los criterios de trabajo del área están constituidos con base en los procesos de las competencias físico-motriz, socio-motriz y perceptivo-motriz desde el grado cero hasta el undécimo. Con esta área se pretende aportar a solucionar los problemas y necesidades corporales y culturales que fueron establecidos en los lineamientosbásicos del currículo institucional, en pos de formar un ciudadano competente y transformador de las condiciones sociales en los que le toca desempeñarse.



Pretendemos que los estudiantes desarrollen las competencias biosicosociales como el saber ser, el saber hacer, el conocer y el convivir, la razón de existir de la educación física como ciencia es el estudio del movimiento. La...