Ingeniero

Universidad Don Bosco
Materia: Humanística I

Tema: Trabajo de investigación 2

Integrantes:
Luis Orlando Acosta Martínez
Max Alberto Aguilar Ramírez
Nelson Miguel Franco Martínez
Javier Oswaldo Jiménez Escobar
Carlos Alberto Rivas Samayoa

Grado: III A
Fecha: jueves 14 de febrero de 2013
Índice
* Introducción

* Desarrollo

* Aplicaciones

* Recomendaciones* Concluccion

* bibliografía

Introducción
El ser humano a lo largo de su vida tiene que superar una serie de etapas en su crecimiento tanto físico como psicológico el que mostramos en este trabajo es el crecimiento que un joven debe tener teniendo en cuenta las diferentes actitudes que tiene el joven adolecente y como a medida va madurando como cambian esas actitudes y lasposturas que debería tomar para poder sobresalir en su vida , poniendo como ejemplo un joven por naturaleza tiene que experimentar una etapa de rebeldía en lo cual no se considera como anormal pero a medida pase el tiempo el joven debe madurar y tener un pensamiento mas critico sobre sus acciones y sus pensamientos y a medida vaya pasando el tiempo el joven va perdiendo sus fuerzas pero tiene unacapacidad de análisis más precisa y critica para poder tener en un futuro un mejor porvenir para y para poder brindarle una estabilidad a su familia.



La Adolescencia
L a adolescencia es ese estado en el que uno puede sentirse en limbo, porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales para los propios adolescentes y también cambiosen la organización y relaciones familiares. Hay distintas etapas en la adolescencia y cada una trae consigo sus peculiaridades particulares.

Etapas de la Adolescencia
Pre-adolescencia, entre los 8 y 11 años: Se produce un crecimiento desigual de los huesos, órganos y músculos, dando lugar a una apariencia algo torpe. Tienes pensamientos lógicos y una tendencia a despreciar pensamientosimaginativos de la infancia. Aumenta la capacidad para acumular grandes acontecimientos y aplicar nuevos conceptos, además de un mayor interés por aprender habilidades de la vida.
Adolescencia Temprana entre los 11 y 15 años: Coincide con la pubertad, que el cambio físico del cuerpo del niño al de adolescente. Las niñas tienen su primera menstruación y los niños comienzan a experimentar el cambio devoz y otros signos de la edad adulta. Se produce un desarrollo de nuevas capacidades para ver las cosas en términos relativos y abstractos y para pensar y su sentido de humor puede estar más centrado en la ironía y el sexo. Se produce una época de mayor conflicto con padres.
Adolescencia Media de 15 a 18 años: El adolescente empieza  a asumir su nuevo cuerpo,  y su nueva identidad. Ya no se ve así mismo como un niño. Paralelamente, comienzan los contactos con el sexo opuesto y las pandillas mixtas. La principal preocupación es el sexo y conseguir gustar y seducir a los miembros del sexo contrario.  Son frecuentes las dudas sobre orientación sexual y la experimentación con estímulos fuertes como el alcohol, las drogas y el tabaco. Tienen una mayor capacidad para pensar de forma abstracta ehipotética sobre el presente y el futuro.
Adolescencia tardía de 18 años en adelante: Los conflictos internos de identidad se van resolviendo, el grupo de amigos pierde importancia frente a la búsqueda de pareja. Teniendo en cuenta, que para algunos autores, la adolescencia termina cuando un joven es totalmente independiente emocionalmente y económicamente de sus padres, esta etapa puedealargarse muchísimo.
Adulto joven
Se considera adulto joven a la persona que tiene 18 años aunque se le considera como falta de madures entonces se toma de los 20 años a los 40 años esta es una de las etapas que la persona tiene su mejor capacidad física como mental, se considera que esta etapa es la mejor del ser humano porque sus capacidades están es su mejor momento. El adulto joven en este...